我國政府將啟動“醬油補鐵工程”．這里的鐵是指（　�。�
A、鐵單質(zhì)B、鐵原子
C、鐵分子D、鐵元素
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．
解答：解：“醬油補鐵工程”，這里的鐵不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中的白色小圓和黑色小圓分別代表兩種不同元素的原子，則圖中表示單質(zhì)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、溶液都具有均一，無色．透明的性質(zhì)
B、稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變
C、飽和溶液一定是濃溶液：不飽和溶液一定是稀溶液
D、10克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比5克食鹽溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)，按酸堿鹽氧化物的順序排列的是（　�。�
A、硫酸、火堿、純堿、水
B、醋酸、純堿、火堿、干冰
C、硝酸、純堿、火堿、過氧化氫
D、鹽酸、氧化鈣、氯化鈉、氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

真實的物質(zhì)世界是什么樣子，是我們眼睛看到的那樣么？有些物質(zhì)是我們?nèi)庋蹮o法辨識的，我們一般只是看得到宏觀的物質(zhì)，以下物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、咸咸的海水B、潔凈的空氣
C、礦泉水D、浮有冰的水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有甲、乙、丙、丁四種無色溶液，它們可能是Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl，將它們兩兩混合的現(xiàn)象如圖所示．則甲、乙、丙、丁依次是（　�。�
A、Na2CO3，AgNO3，HCl、BaCl2
B、AgNO3、Na2CO3、BaCl2、HCl
C、HCl、AgNO3、BaCl2、Na2CO3
D、BaCl2、HCl、Na2CO3、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在4個燒杯中分別盛放相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，在空氣中放置一段時間后，質(zhì)量增加而不變質(zhì)的是（　　）
A、濃鹽酸B、食鹽溶液
C、濃硫酸D、石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置常用于實驗室制取和凈化氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室利用B裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻
是
 
．
（3）若要制備并收集二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的裝置順序是
 
（從A-E中選擇），該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲選用F、G、H中適當?shù)难b置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→
 
（用端口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測定該裝置中溶液的pH值，則其pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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