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【題目】回答有關水的實驗,如圖實驗一和實驗二:

1)實驗一的符號表達式為_____。

2)實驗一中A端應連接在電源的_____極。(選填“正”或“負”)

3)請從分子的角度解釋實驗二中發(fā)生的是物理變化_____。

【答案】 加熱使液體中的水分子運動加劇,水分子間的間隔增大,汽化為氣體;遇到干冷的玻璃片后,溫度急劇降低,水分子間的間隔減小,液化為液體;分子種類沒有改變,屬于物理變化

【解析】

1)實驗一為電解水實驗,水電解產生氫氣和氧氣,反應的符號表達式為;

2)水電解產生的氫氣和氧氣的體積比為2:1,故甲為氫氣,乙為氧氣,故與甲相連的A端是負極;

3)加熱使液體中的水分子運動加劇,水分子間的間隔增大,汽化為氣體;遇到干冷的玻璃片后,溫度急劇降低,水分子間的間隔減小,液化為液體;分子種類沒有改變,屬于物理變化。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并完成下列各題:

1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____,b_____。

2)實驗室制取二氧化碳的化學反應方程式是_____,應選擇的氣體發(fā)生裝置是②_____(填字母),氣體收集裝置是_____(填字母)。

3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氣體應從導管_____(選填“①”或“②”)通入。

4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水且密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集較純凈甲烷應選擇的裝置組合_____(填字母)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據如圖實驗裝置,回答有關問題。

1)如圖1所示的3個實驗驗證質量守恒定律,其中不能達到實驗目的的是_____(填字母)。其中A中發(fā)生化學反應的方程式為_____。C中可沿到的現象是鐵釘表面出現紅色固體,溶液顏色由藍色變成_____

2)如圖2所示,某小組同學用這兩套裝置測空氣中氧氣含量,發(fā)現兩個實驗方案測定結果不同,大家經過論后一直認為方案_____(選填)測定結果比較準確,若方案一測出結果偏小,則可能的原因是_____(填序號)

A 紅磷過量

B 止水夾沒有夾緊

C 燃燒匙伸入太慢

D 未冷卻至室溫就打開止水夾

E 裝置氣密性不好

F 未事先在集氣瓶內裝少量水

3)如圖3所示,過濾操作還缺少的一種儀器是_____;若過濾后發(fā)現濾液仍渾濁,可能的原因是_____(填序號)。

①濾紙與漏斗之間有氣泡 ②液面 低于濾紙邊緣 ③漏斗下端未緊靠燒杯內壁 ④濾紙破損 ⑤儀器不干凈

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大連物化所研究發(fā)現,利用催化劑在低溫下可將甲烷轉化為甲醇,其反應微觀示意圖如圖。下列說法錯誤的是

A. 甲醇的化學式為CH4O

B. 圖示物質中有3種氧化物

C. 該反應中分子、原子個數均不變

D. 催化劑在反應前后質量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

1)用化學符號填空:

①兩個氫分子_____

②氯化亞鐵_____。

③保持氯化氫氣體化學性質的最小粒子_____。

3個硫酸根離子_____

⑤寫出氧化鋁的化學式,并標出鋁元素的化合價_____

2)用化學方程式表示下列反應原理:

①實驗室制取二氧化碳_____。

②一定條件下,二氧化碳和氫氣反應生成甲烷和水_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】28屆“中國水周”的主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。

1)下列關于水的說法中,正確的有_____(填序號)。

A 水分子是由氫元素和氧元素組成

B 清澈、透明的山泉水是純凈物

C 合理施用農藥、化肥,以減少水體污染

D 將活性炭放入硬水中可使其軟化

2)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的個反應的微觀過程:

B物質的化學式為_____。

②物質C中氯元素的化合價為_____

③上述物質中屬于化合物的有_____(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組對CO2展開研究。

Ⅰ.探究CO2的收集方法:

(資料卡片):一定范圍內,CO2在水中溶解越多,所得溶液pH越小。

(實驗一):利用下圖裝置制取CO2,并測定CO2溶于水所得溶液的pH,判斷CO2在水中溶解的體積。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。

(2)甲裝置中反應的化學方程式為_____。

(3)檢查甲裝置氣密性的方法是關閉K1、K2,打開分液漏斗活塞,向分液漏斗中加水,觀察到___,說明裝置氣密性良好。

(4)待丙裝置中收集半瓶氣體時,關閉K3、K4,充分振蕩丙裝置,測得丙、丁裝置中溶液的pH值分別為5.76.5。說明溶解的CO2體積丙裝置中____(“=””)丁裝置,丙裝置中反應的化學方程式為___。乙裝置吸收HCl氣體,目的是____。

(實驗二):用氣體壓強傳感器測收集的氣體中CO2體積分數,選擇合適收集方法。

(5)如圖是排水法和向上排空氣法收集的氣體中CO2體積分數隨時間變化的關系圖,分析圖像,可得出的結論有:①_____;②_____。

Ⅱ.CO2減排新進展

(6)我國CO2減排的戰(zhàn)略是CCUS(CO2的捕集、利用與儲存)。

①捕集:氨法吸收的原理是在水溶液中氨(NH3)CO2反應生成碳酸氫銨,反應的化學方程式為___。

②利用:超臨界CO2可以清洗餐具上的油污,清洗時,溶劑是____

③儲存:天然礦石中MgOCO2反應,生成長期穩(wěn)定存在的碳酸鎂,從而使CO2固化,反應的化學方程式為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的生活離不開化學,學習化學后,要學會從化學的視角認識生活中的有關問題。

1)鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用,其中人體中含量最高的金屬元素是_________(元素符號)。地殼中含量最多的元素與金屬元素組成物質的化學式為_________

2)氯化鈉、水和氧氣是人類賴以生存必不可少的物質,其中由離子構成的物質是_________(寫出化學式)。

3)石灰水中的溶質為_________。(寫出化學式)碘酒中的溶劑為__________。(寫出物質名稱)

4)把100g10%的食鹽水溶液,利用蒸發(fā)水分的方法使其變?yōu)?/span>20%的溶液,需蒸發(fā)掉水的質量為______g.

5)碳的兩種化合物的化學式分別是COCO2,其中碳元素的化合價分為__________。那么導致它們性質不同的原因主要是因為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】發(fā)展利用太陽能可以推進節(jié)能減排。晶體硅是制造太陽能電池的重要原料。如圖是工業(yè)上以石英砂(SiO2)為主要原料制取純硅的一種方法,請回答下列問題(備注:粗硅中的主要成分是硅)

(1)將石英砂粉碎的目的是_______;

(2)焦炭在反應①中體現出來的化學性質是______;

(3)出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式:_________

(4)寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:________;

(5)尾氣氯化氫必須收集處理,不能排放到空氣中,原因是_______。

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