【題目】銅及銅的化合物在生產、生活中有著廣泛的應用。
(一)銅的廣泛應用
(1)我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學方程式表示其原理______。
(2)銅在工業(yè)上可用于生產電纜(外面包裹了電纜皮),這是利用了銅的_____性。
(二)硫酸銅晶體的制備
工業(yè)上用含銅廢料(如:碎銅、電纜皮等)。某化學小組的同學提出可以用含銅廢料制備硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O).主要流程如下:
(1)含銅廢料粉碎的目的是__________。
(2)該流程中,加入H2O2后要求溫度控制在50℃到60℃加熱的原因為_____。
(3)興趣小組同學一致指出,將濾液經蒸發(fā)濃縮、_____(填結晶方法)、過濾等操作后,用少量95%的酒精淋洗后晾干,得硫酸銅晶體(CuSO4·xH2O),晶體采用酒精淋洗而不用水的原因是____________。
(三)銅生銹會生成堿式碳酸銅,而工業(yè)上所制得的堿式碳酸銅種類較多,其組成表示為:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O。
資料:xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O加熱至200時會分解得到氧化銅,二氧化碳和水。
測定某種產品的組成,該興趣小組準確稱量了25.8g的樣品,設計了如下裝置并進行實驗:
實驗數(shù)據記錄如下表:
B中溶液質量/g | C中溶液質量/g | D中溶液質量/g | E中固體質量/g | |
反應前 | 100.0 | 100.0 | 100.0 | 120.5 |
反應后 | 105.4 | 104.4 | 100.2 | 120.5 |
實驗分析和數(shù)據處理
(1)實驗前應該先_________,再鼓入一段時間氮氣后稱量B、C、D、E的質量。
(2)停止鼓入氮氣,調控溫電加熱220℃持續(xù)加熱,觀察到裝置B中______時表明堿式碳酸銅已經完全分解。
(3)反應結束后,再緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是___________。
(4)該堿式碳酸銅的化學式是__________。
【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 導電 增大反應物之間的接觸面積,加快反應速率 防止溫度過高過氧化氫分解 冷卻結晶 防止晶體溶于水帶來損耗或酒精有揮發(fā)性便于晾干(答一點就對) 檢查氣密性 不再有氣泡生成 排裝置內氣體,使生成的二氧化碳和水蒸氣被后面的裝置充分吸收 CuCO3·Cu(OH)2·2H2O
【解析】
(一)(1)“曾青得鐵則化為銅”是鐵與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵;故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)銅具有導電性,可以制成導線;故填:導電性;
(二)(1)含銅廢料粉碎的目的是增大反應物之間的接觸面積,加快反應速率;故填:增大反應物之間的接觸面積,加快反應速率;
(2)H2O2受熱易分解,溫度應該控制在50℃到60℃之間,防止溫度過高過氧化氫分解;故填:防止溫度過高過氧化氫分解;
(3)興趣小組同學一致指出,將濾液經蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾等操作得到硫酸銅晶體;用水洗滌可以溶解硫酸銅晶體,使硫酸銅晶體有損失,所以所得硫酸銅晶體需要洗滌后晾干,最合適的洗滌試劑是95%的酒精,因為硫酸銅晶體不溶于酒精,且酒精有揮發(fā)性便于晾干;故填:冷卻結晶;防止晶體溶于水帶來損耗或酒精有揮發(fā)性便于晾干;
(三)(1)實驗前應該先檢查氣密性,再鼓入一段時間氮氣后稱量B、C、D、E的質量。故填:檢查氣密性;
(2)xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O加熱至200時會分解得到氧化銅,二氧化碳和水。停止鼓入氮氣,調控溫電加熱220℃持續(xù)加熱,觀察到裝置B中不再有氣泡生成時表明堿式碳酸銅已經完全分解。故填:不再有氣泡生成;
(3)反應結束后,再緩緩鼓入一段時間氮氣的目的是排裝置內氣體,使生成的二氧化碳和水蒸氣被后面的裝置充分吸收。故填:排裝置內氣體,使生成的二氧化碳和水蒸氣被后面的裝置充分吸收;
(4)B中溶液質量增加5.4g,C中溶液質量增加4.4g,所以生成水的質量為5.4g,二氧化碳的質量為4.2g,A中生成氧化銅固體的質量為25.8g-4.4g-5.4g=16g,
設碳酸銅的質量為x,生成氧化銅的質量為y
x=12.4g y=8g
所以氫氧化銅加熱分解生成氧化銅的質量為16g-8g=8g
設氫氧化銅的質量為z,生成水的質量為a
z=9.8g a=1.8g
所以xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O中結晶水的質量為5.4g-1.8g=3.6g
根據題意有:x:y:z
通過計算可得:x:y:z=1:1:2
所以該堿式碳酸銅的化學式是CuCO3·Cu(OH)2·2H2O。
故填:CuCO3·Cu(OH)2·2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在白色點滴板16的孔穴中,分別滴加2滴紫色石蕊溶液。
(1)孔穴6中溶液變?yōu)樗{色,說明碳酸鉀溶液顯____________(填“酸性”或“堿性”)。
(2)溶液變?yōu)榧t色的孔穴有________________(填孔穴序號,下同)。
(3)作為空白對照實驗的孔穴是___________。
(4)在做酸堿中和實驗時,經常會設計以下實驗操作。在圖示操作中,錯誤的是___________(填序號)。
a.稀釋濃硫酸 b.傾倒氫氧化鈉溶液 c.滴加酚酞試液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在生產生活中,你會發(fā)現(xiàn)“化學就在身邊”。
(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的_____作用。
(2)上海世博園內安裝的“直飲水”機,采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于_____(選填“混合物”或“純凈物”)。
(3) 在農業(yè)生產中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于_____肥。
(4)在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應后過濾,所得固體是(填寫化學式)_____。
(5)化學為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項目的運動員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因為“鎂粉”質輕、吸水性好,可做防滑劑。
“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學方程式是:
Mg5(OH)2(CO3)4△5MgO+X+4CO2↑,則X的化學式是_____;根據這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過海水晾曬可得粗鹽。粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質。為了有效將粗鹽提純,實驗的各步操作流程如下圖所示。
根據以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質是_____。
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是______。
(3)在實驗過程中加入過量的NaOH溶液,其實驗目的是______,有關化學方程式是______。
(4)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是______。
(5)實驗所得精鹽的質量大于粗鹽中NaCl的質量,原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列曲線能正確表達對應的反應或過程的是( )
A. NH4NO3固體溶于水
B. 煅燒石灰石
C. 等質量等濃度的稀H2SO4加入金屬
D. CuSO4和H2SO4混合液中加入NaOH溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出用A裝置制取二氧化碳的化學方程式__。
(2)A或B裝置均可作制取H2的發(fā)生裝置,與B裝置相比,A裝置的優(yōu)點是能控制反應的發(fā)生和停止,請簡述A裝置中反應停止的原理__。
(3)若要用C裝置收集一瓶O2,氣體從b端進,請在圖2的方框中將C裝置補畫完整_。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從 A 或B 兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按 A 計分。
在一定條件下,Mg 和 MgH2的相互轉化可以實現(xiàn)氫氣的儲存和釋放。其工作原理如圖。
A | B |
(1)氫氣儲存時發(fā)生反應的化學方程式為_______。 (2)氫氣很容易逃逸,若氫氣存儲效率為 10%,儲存 1 kg 氫氣,至少需要 Mg 的質量為_______ kg。 | (1)氫氣釋放時發(fā)生反應的化學方程式 為_______。 (2)理論上,52 kg MgH2最多能釋放氫氣的質量為_______ kg。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在下表對應的溫度下,向4只盛有100g水的燒杯中,分別加入40 g KCl固體,充分溶解。KCl的溶解度曲線如下圖
燒杯序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
下列關于①~⑤所得溶液的說法不正確的是()
A.溶質質量①<②
B.⑤溶液通過升溫會變飽和溶液
C.溶質質量分數(shù)③=④=⑤
D.④中溶質與溶劑的質量比為 2:5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組要配制100g質量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液,下圖是他配制碳酸鈉溶液的實驗操作示意圖。請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質質量分數(shù)為20%的碳酸鈉溶液所需:碳酸鈉_____g;水_____mL,量取所需要的水應選擇_____(選填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)量筒。
(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:_____。
(3)在配制碳酸鈉溶液的過程中應該用到的玻璃儀器分別有_____。
(4)如果稱取的碳酸鈉中含有少量水分,最后配制的碳酸鈉溶液的濃度將_____(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”)。
(5)用托盤天平正確稱量所需的碳酸鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應_____(填序號)
A 增加適量的碳酸鈉固體 B 減少適量的碳酸鈉固體 C 調節(jié)平衡螺母 D 增加砝碼
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