【題目】為收集30mL氧氣,小明開展了如下實驗:
Ⅰ.連接儀器,檢查裝置氣密性。
Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中,取一定量過氧化氫溶液,倒入分液漏斗中。
Ⅲ. 如圖所示安裝好實驗裝置。
Ⅳ.打開分液漏斗活塞,制取并收集氧氣。
Ⅴ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處。
回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式為_________________________。
(2)該實驗中,收集氧氣的方法叫___________________。
(3)收集氧氣時,如果俯視讀數(shù),則收集結果______________(填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。
(4)二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。
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【題目】下列關于化學反應類型的判斷不正確的是( 。
A. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 (置換反應)
B. Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH (復分解反應)
C. 4P+5O22P2O5 (化合反應)
D. CaCO3CaO+CO2↑ (分解反應)
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【題目】如圖是高溫下某反應的微觀過程.下列說法中正確的是( )
A. 該反應屬于復分解反應 B. 該反應中元素的化合價沒有變化
C. 圖中的兩種化合物都屬于氧化物 D. 該反應所得生成物的質量比為1:1
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【題目】下列過程及相應的化學方程式,反應基本類型都正確的是( 。
A. 赤鐵礦冶煉生鐵: 置換反應
B. 石灰水檢驗二氧化碳:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 復分解反應
C. 電解水測定水的組成:2H2O=2H2↑+O2↑ 分解反應
D. 一氧化碳作燃料: 化合反應
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【題目】根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出圖中標號①儀器的名稱__;
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取并收集較純凈的氫氣,應選用的裝置是__(填序號,下同),反應的化學方程式是__;
(3)已知銅和濃硝酸反應可以制取二氧化氮氣體,二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大.
①制取二氧化氮應選用的發(fā)生裝置是__,將銅片放入試管中的正確操作是__;
②用圖中F裝置來演示分子運動的實驗時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在__(填“上”或“下”)層的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到的現(xiàn)象是__.
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【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時,用到類似如圖所示的裝置。 下列有關說法中不正確的是( 。
A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率
B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管
C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出
D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( )
A. 反應前后原子的種類和數(shù)目保持不變
B. 該反應的基本反應類型為復分解反應
C. 由大量微粒甲聚集成的物質是單質
D. 參加反應的甲、乙兩種反應物的分子個數(shù)比為1:1
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【題目】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同 時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學們決定進行探究。探究前老師提示,該反應生成的氣體只有一種。
(提出猜想) 生成的氣體可能是:①SO2 ②O2 ③H2。
(查閱資料) ①SO2 與二氧化碳化學性質相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。
②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。
③H2 與 CO 均可以還原金屬氧化物。
(方案設計)甲同學設計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。
(1)甲同學認為:若觀察到澄清石灰水變成白色渾濁,則氣體為_______。若觀察 到紅色的銅絲網變成黑色,則氣體為_______。
(實驗探究)
①實驗開始時,應先將收集到的氣體從 a 處通入一段時間后,再點燃C處酒精燈。 這樣操作的目的是_______。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含 CuO 的銅網由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
(實驗結論)①鐵粉與該硫酸銅溶液反應時,產生的氣體是_______。
②鐵放入該硫酸銅溶液中發(fā)生反應的化學方程式為:______。
(實驗反思) 乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜,他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。他實驗方案是:收集一瓶氣體,把燃著的火柴伸入到瓶中,火柴熄滅的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若氣體能燃燒證明是 H2。
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【題目】如圖是市場充氣包裝的食品,包裝袋里一般充入氮氣,其主要作用為___________,這主要是利用了氮氣_______________的化學性質;小李同學提出可以用二氧化碳代替氮氣,這個方案__________(填 “可行”或“不可行”)。人類向大氣中排放大量二氧化碳會造成的一大世界環(huán)境問題是_________(填字母);
A 酸雨 B 污染空氣 C 溫室效應 D 臭氧層破壞
愛護地球人人有責,請你提出一個關于“保護大氣”的合理建議____________。
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