3．2015年我國(guó)科學(xué)家屠喲喲因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物青蒿素（C15O22H5），可以有效降低瘧疾患者死亡率，而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，下列關(guān)于青蒿素的敘述正確的是（　　）
A．青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氧原子和5個(gè)氫原子構(gòu)成
B．青蒿素是有機(jī)化合物
C．青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：22：5

分析 根據(jù)已有的化學(xué)式的意義以及根據(jù)化學(xué)式計(jì)算的公式進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、一個(gè)青蒿素分子由15個(gè)碳原子、22個(gè)氧原子和5個(gè)氫原子構(gòu)成，錯(cuò)誤；
B、青蒿素是有機(jī)化合物，正確；
C、青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（16×22）：（1×5），故碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，錯(cuò)誤；
D、青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：（12×15）：（16×22）：（1×5）=180：352：5，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2gCuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復(fù)燃．
固體質(zhì)量仍為0.2g		溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復(fù)燃		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對(duì)比，檢驗(yàn)加入CuO前后雙氧水分解速度有無(wú)變化．
（3）過(guò)氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【拓展】要探究步驟⑤做過(guò)催化劑的CuO其它化學(xué)性質(zhì)，還應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用氫氣（或一氧化碳或炭）還原固體，觀察固體是否變成紅色；或用加熱的稀硫酸溶解固體，觀察是否能生成藍(lán)色溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．每年的6月5日世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，空氣的凈化日益受到人們的關(guān)注．下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是（　�。�
A．二氧化硫   一氧化碳   二氧化氮B．二氧化碳   一氧化碳   氮?dú)?/td>
C．二氧化硫   二氧化碳   二氧化氮D．氮?dú)?nbsp;      氧氣      一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．熟練運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義相符合的是（　�。� ①KClO3--氯酸鉀 ②2Ca2+--2個(gè)鈣離子 ③O2--2個(gè)氧原子  ④NH4--銨根離子  ⑤H2O--1個(gè)水分子  ⑥2H--2個(gè)氫元素 ⑦$\stackrel{+1}{N{a}_{2}O}$--氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià) ⑧NO2--“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子．
A．①④⑤⑦⑧B．②③④⑥⑧C．①②⑤⑦⑧D．②④⑤⑥⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的研究．
（1）寫(xiě)出制取原理的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式（文字或化學(xué)式）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）如圖1所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置可采用的是C或D．

（3）該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱②裝入藥品③檢測(cè)裝置氣密性④收集氣體⑤停止加熱⑥將導(dǎo)管從水槽中取出⑦在鐵架臺(tái)上固定試管．你認(rèn)為正確的操作順序是③②⑦①④⑥⑤（填序號(hào)）．
（4）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖2所示裝置丙（填序號(hào)）．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過(guò)該方法實(shí)際收集到的純凈氧氣的體積大于通過(guò)理論計(jì)算所得體積．請(qǐng)你就此提出一種猜想：可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)科學(xué)家于近日完成比太陽(yáng)核心溫度高三倍的聚變反應(yīng)，一座核聚變反應(yīng)堆已經(jīng)噴射出溫度達(dá)到5千萬(wàn)開(kāi)氏度（相當(dāng)于4999萬(wàn)攝氏度或者9千萬(wàn)華氏度）的等離子體，并且持續(xù)了102秒的時(shí)間．氘和氚是核聚變的原料，已知氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子，聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．核聚變是化學(xué)變化
B．氘原子和氚原子是氫的不同元素
C．氘原子和氚原子屬于同種元素
D．氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一種由氮、氧兩元素形成的化合物，氮、氧兩元素的質(zhì)量比為7：16，則該化合物的化學(xué)式為（　�。�
A．NO2B．N2O3C．N2O5D．NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，很多物質(zhì)分解可以產(chǎn)生氧氣．
（1）實(shí)驗(yàn)室常用①、②、③三個(gè)原理制取氧氣．原料中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是②（選填①、②、③，下同），需要加熱條件的是原理①③，反應(yīng)裝置直接輸出的氣體中會(huì)混有水蒸氣的是②．
（2）通過(guò)途徑④獲得氧氣的反應(yīng)條件為通電，在生成氧氣的同時(shí)，還會(huì)有氫氣生成，消耗一定體積的水時(shí)，氧氣與該氣體的體積比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．一天晚上，小明看見(jiàn)媽媽用熱的純堿溶液清洗餐具上的油污．餐具在放入溶液中后上面的油污立即“消失”．小明對(duì)其中的原理產(chǎn)生了好奇，并展開(kāi)探究．
（1）首先，小明對(duì)純堿溶液清洗油污的原理做出如下猜想：①像水中加入純堿（化學(xué)式是Na2CO3）增大了油污在水中的溶解度，此過(guò)程只發(fā)生了物理變化．②熱的堿性溶液使油污發(fā)生反應(yīng)．
（2）為了驗(yàn)證猜想，小明配置了一定濃度的熱純堿溶液，向其中加入適量食用油（可忽略溶液體積變化），然后用PH計(jì)分別測(cè)定加入食用油前后溶液的PH變化，發(fā)現(xiàn)pH減小，可初步推斷溶液中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（3）查閱資料得知，熱的純堿溶液可以使油污水解，生成易溶于水鹽類(lèi)物質(zhì)和醇類(lèi)物質(zhì)．于是，小明開(kāi)始探究溶液去污能力與堿性強(qiáng)弱的關(guān)系．首先他配置了等量等濃度的三種堿溶液，然后分別加入適量的食用油，測(cè)量并記錄食用油溶解所需時(shí)間．下面是小明實(shí)驗(yàn)記錄表格．
序號(hào)溶液堿性強(qiáng)弱食用油完全溶解時(shí)間
【1】25°C，NaHCO3溶液15ml最弱10S
【2】25°C，Na2CO3溶液15ml較弱8S
【3】70°C，Na2CO3溶液15ml較強(qiáng)4S
【4】？最強(qiáng)2S
序號(hào)【4】應(yīng)填入80℃，Na2CO3溶液15ml，根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)，可以得到的結(jié)論是溶液堿性越強(qiáng)，去污能力越強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案