不能用燃著的木條鑒別的一組物質(zhì)是（　�。�
A、空氣和氧氣
B、氮?dú)夂投趸?/span>
C、空氣和氮?dú)?/span>
D、氧氣和二氧化碳
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：A、根據(jù)空氣的成分和氧氣的性質(zhì)及影響燃燒現(xiàn)象的因素進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氮?dú)夂投趸嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)空氣的成分和氮?dú)獾男再|(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析．
解答：解：A、空氣中含有氧氣，只不過濃度比純氧低，氧氣能支持燃燒，燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氧氣中燃燒更旺，故A正確；
B、氮?dú)夂投趸级疾蝗紵�，也不支持燃燒，二者不能用燃著的木條區(qū)分，故B錯誤；
C、空氣中含有氧氣，只不過濃度比純氧低，氮?dú)獠荒苤С秩紵�，燃著的木條在空氣中燃燒現(xiàn)象不變，在氮?dú)庵邢纾蔆正確；
D、氧氣有助燃性，二氧化碳沒有助燃性，燃著的木條在氧氣中燃燒更旺，在二氧化碳中熄滅，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以石蠟組成里一定含有C、H、O三種元素
C、因?yàn)檠鯕夂偷獨(dú)夥悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制得氧氣
D、因?yàn)槎趸細(xì)怏w不支持燃燒，所以能使燃燒木條熄滅的氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從圖中選擇合適的儀器，將其名稱寫在相應(yīng)的空格處：

（1）固體藥品通常存放在
 
 （2）鎂條燃燒時，夾持鎂條用
 
；
（3）取少量碳酸鈉粉末用
 
（4）量取一定量的液體用
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中藥品應(yīng)該按要求存放在容器中，并貼上標(biāo)簽．標(biāo)簽上通常有物質(zhì)的名稱和化學(xué)式等信息．請認(rèn)真觀察如圖，然后回答問題．

（1）B標(biāo)簽上填寫相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式為
 
；
（2）B標(biāo)簽表示的藥品鋅粒應(yīng)盛放在
 
（填字母編號，下同） 瓶內(nèi)；
（3）A標(biāo)簽表示的藥品一般保存在
 
瓶內(nèi)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（　�。�
A、
   傾倒液體
B、
讀取液體體積
C、
 點(diǎn)燃酒精燈
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用量筒量取30mL水時俯視讀數(shù)，則量取水的實(shí)際體積是（　　）
A、30mL
B、大于30mL
C、小于 30mL
D、無法估計(jì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空氣中，進(jìn)入人體肺泡，對健康影響很大，PM2.5屬于下列空氣污染物中的（　�。�
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化氮D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

秋冬季節(jié)，我國北方霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾的罪魁禍?zhǔn)祝F霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（　　）
A、二氧化氮B、一氧化碳
C、二氧化硫D、可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，易發(fā)生安全事故的是（　�。�
A、扇聞氣體的氣味
B、先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的藥品加熱
C、稱取食鹽
D、加熱后的試管立即用冷水沖洗

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同步練習(xí)冊答案