實驗開始后.廣口瓶溫度升高.說明鐵銹蝕是 的過程.(7)實驗①和實驗③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響.實驗③表格的空白處樣品的組成是 .(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量.根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)是 %.試分析實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是 .">

【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料,高達產(chǎn)量的20%40%,某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行了如下探究。

(探究一:鐵絲燃燒)如圖1所示,取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根盤成螺旋狀。在每根鐵絲一端系上一根粗銅絲,另一端系一根火柴桿。點燃火柴桿,待快燃盡時,分別插入盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到:Ⅰ和Ⅱ中的鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈,Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。

(1)集氣瓶中裝少量水的作用______

(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈的原因是______。

(3)Ⅲ中鐵絲沒有燃燒是因為______

(探究二:鐵粉腐蝕的條件)如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)的水沿著導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)到室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零),記錄量筒內(nèi)的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表:

序號

樣品

量簡起始讀數(shù)

量簡最后讀數(shù)

所需時間

鐵粉、碳粉和10滴水

100

72

120

10g鐵粉、碳粉、10滴水和少量氯化鈉

100

72

70

(4)金屬銹蝕是金屬與______發(fā)生了反應(yīng)。

(5)實驗①和②說明NaCl可以______(加快減慢”)鐵銹蝕的過程

(6)span>實驗開始后,廣口瓶溫度升高,說明鐵銹蝕是______(吸熱放熱”)的過程。

(7)實驗①和實驗③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格的空白處樣品的組成是______。

(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)是______%(精確到小數(shù)點后一位),試分析實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是______(寫出一條即可)。

【答案】防止熾熱的生成物濺落下來炸裂集氣瓶 使鐵絲與氧氣的接觸面積增大 鐵絲的溫度沒有達到著火點 氧氣和水 加快 放熱 1.0g鐵粉和10滴水 19.2 裝置氣密性不好(或鐵粉量不足等其他合理答案均可)

【解析】

[探究一:鐵絲燃燒]

(1)為防止燃燒產(chǎn)生的高溫熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂,集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙,故填防止熾熱的生成物濺落下來炸裂集氣瓶;

(2)實驗II中鐵絲繞成螺旋狀,是為了增大與氧氣的接觸面積,使反應(yīng)更充分更劇烈,故填使鐵絲與氧氣的接觸面積增大;

(3)實驗III中火柴在鐵絲上方,用其火焰內(nèi)焰對鐵絲加熱,內(nèi)焰溫度低,沒有對鐵絲充分預(yù)熱,因此不能達到鐵絲的著火點,鐵絲不能燃燒,故填鐵絲的溫度沒有達到著火點;

[探究二:鐵粉腐蝕的條件]

(4)金屬銹蝕是金屬與氧氣、水發(fā)生了反應(yīng),故填氧氣和水;

(5)因為廣口瓶中鐵生銹消耗了瓶內(nèi)氧氣,所以廣口瓶中氣體壓強減小,所以量筒中的水會進入廣口瓶,加入NaCl后形成原電池,鐵的銹蝕速度加快,所需時間縮短,故填加快;

(6)實驗開始后,廣口瓶內(nèi)溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程放熱的過程,故填放熱;

(7)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,通過比較①方案中實驗設(shè)計,控制鐵和水的用量相同,碳為變量,即實驗③中用1.0g鐵粉和10滴水,但不加碳,故填1.0g鐵粉和10滴水;

(8)量筒內(nèi)液體減少的體積100mL-72mL=28mL,即為廣口瓶內(nèi)所含有的全部氧氣的體積,氧氣的體積含量是:×100%≈19.2%,故填19.2%;若裝置的氣密性不好會使進入廣口瓶的水的體積變小,導(dǎo)致測得的結(jié)果偏小,若鐵粉量不足導(dǎo)致氧氣不能被完全消耗,也會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小,故填裝置氣密性不好(或鐵粉量不足等其他合理答案均可)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:

1)反應(yīng)在實驗室中可用于檢驗的氣體是______

2)請寫出指定反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;______

3)由反應(yīng)與反應(yīng)比較可以獲取的結(jié)論是:化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物與______有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器,某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各化學(xué)實驗。根據(jù)題目要求,請回答下列問題:

1)在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為:A→__________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是_____(填AB、CD之一)。

A.二氧化碳是一種有毒的氣體,屬于大氣污染物

B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,會觀察到紫色石蕊試液變藍

C.二氧化碳的固體俗名干冰,干冰易升華,可用于人工降雨

D.二氧化碳能滅火的根本原因是二氧化碳的密度比空氣大

2)欲用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:CO氣體→D→B→C。

①儀器B中看到的現(xiàn)象是_____。

②儀器C的作用是_____。

③寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

④反應(yīng)前D中固體的總質(zhì)量_____(填大于”“小于”“等于之一)反應(yīng)后D中固體的總質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到紫色石蕊溶液變紅,下列是某化學(xué)興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究。

(知識儲備)濃硫酸可以吸收水分。

(提出問題)是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅色的?

(提出假設(shè))①二氧化碳使紫色石蕊變?yōu)榧t色。②水使紫色石變?yōu)榧t色。③二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變?yōu)榧t色。

(設(shè)計實驗)

請根據(jù)他們的實驗,回答下列問題

1)裝置A的作用是_____。

2)實驗過程中,B內(nèi)試紙的顏色沒有變化,這說明_____。

3C裝置中未通入二氧化碳之前,在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水,未見試紙顏色變化,說明假設(shè)_____不成立(填序號,下同),之后通入二氧化碳,看到試紙變紅,由此說明假設(shè)_____成立,原因是_____(用化學(xué)方程式填空)。

4D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】曉婷同學(xué)在實驗操作考核中,要完成的題目是二氧化碳的制取、收集和驗滿

(1)如圖是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,曉婷同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗僅器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱______;所缺藥品是______。

(2)寫出實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)如圖是曉婷同學(xué)實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號)______

(4)用制取二氧化碳的發(fā)生裝置還可以制取氧氣,請寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列事實的微觀解釋正確的是  

選項

事實

解釋

A

體溫計中的水銀熱脹冷縮

分子間間隔隨溫度改變

B

氧氣能壓縮在藍色鋼瓶中

氧分子大小隨壓強變大而減小

C

金剛石、石墨性質(zhì)存在明顯差異

碳原子的排列方式不同

D

氮氣是無色的

氮分子是無色的

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25g粉碎的石灰石樣品雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng),放入小燒杯中,慢慢加入一定濃度的稀鹽酸,測得稀鹽酸的用量與固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

1)上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是______。

3)根據(jù)已知條件列出反應(yīng)所得氣體質(zhì)量的比列式______。

4)圖中______。

5稀鹽酸中含有HCl的質(zhì)量為______g。

6)用100t此石灰石可制取含雜質(zhì)的氧化鈣的質(zhì)量為______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定黃銅(Cu﹣Zn合金)中銅的質(zhì)量分數(shù),某同學(xué)將20g該合金放入到盛有100g鹽酸的燒杯中,鋅與鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)停止后,測得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.8g。

(1)生成氫氣的質(zhì)量為_____

(2)計算合金中鋅的質(zhì)量_____;(寫出計算過程)

(3)計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)_____;(寫出計算過程,精確到0.1%);

(4)計算鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。(寫出計算過程,精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是_____________。

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______________________________,用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是______________________

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是___________,用D裝置收集二氧化碳的驗滿方法是_____________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案