學習水的組成這一課題后，同學們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進行實驗，實驗記錄如下：

電解時間

2

4

6

8

10

12

14

負極生成氣體體積

7

15

23

31

39

47

55

正極生成氣體體積

2

5

9

13

17

21

25

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是______；

如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)什么問題：______；

推測產(chǎn)生這一問題的可能原因：______。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學期期末質(zhì)量抽測化學試卷 題型：單選題

用小蘇打（NaHCO3）、檸檬酸（C6H8O7）、蔗糖（C12H22O11）和純凈水自制碳酸飲料。已知：小蘇打與檸檬酸發(fā)生的反應(yīng)為3NaHCO3 + C6H8O7 === C6H5O7Na3 + 3H2O + 3CO2↑，下列說法中，不正確的是

A. NaHCO3由4種元素組成

B. C6H8O7中碳和氫元素的質(zhì)量比為9:1

C. C12H22O11分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1

D. 自制碳酸飲料是由3種物質(zhì)組成的混合物

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

化學驗是進行科學深究的重要手段，請?zhí)钕铝锌崭瘢?/p>

（1）用圖1所示實驗驗證可燃物燃燒的條件（提示：白磷的著火點為40℃）

①通過對比實驗_____能驗證可燃物燃燒需要O2；

②設(shè)計A、C的目的是_____；

（2）在深究CO2和NaOH能否發(fā)生化學反應(yīng)時。某同學設(shè)計如圖2所示兩套實驗裝置：

①裝置二中的實驗現(xiàn)象是_____；

②另一位同學提出了質(zhì)疑，他認為裝置一不足以證明CO2與NaOH一定發(fā)生了反應(yīng)，其理由是_____；

③請你進一步設(shè)計實驗來證明裝置一中的CO2和NaOH一定發(fā)生了化學反應(yīng)（簡述實驗保作步驟及現(xiàn)象）_____。

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

燃燒是人類最早利用的化學變化之一，下列滅火的方法錯誤的是（　　）

A. 炒菜時油鍋火，用鍋蓋蓋滅

B. 堆放雜物的紙箱著火時，用水澆滅

C. 電烤爐著火時，用水澆滅

D. 汽車自燃用滅火器滅火

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科目：初中化學 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

豆腐是營養(yǎng)豐富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。這里的“磷”指的是

A. 磷元素 B. 磷單質(zhì) C. P2O5 D. 磷的化合物

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是( )

A. 甲烷和乙醇燃燒后的生成物相同，所以它們的組成元素相同；

B. 綜合利用煤能得到許多有用的物質(zhì)，綜合利用石油也能得到不同的產(chǎn)品，前者是化學變化，后者是物理變化；

C. 金剛石、石墨的碳原子排列方式不同，所以它們的性質(zhì)、用途也不同；

D. 生產(chǎn)生活中長期使用硬水會有很多危害，因此要將硬水軟化。生活中可利用活性炭軟化硬水，可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水。

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科目：初中化學 來源：安徽省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是　　

選項

現(xiàn)象或做法

解釋

A

濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干

溫度越高，分子運動越快

B

油鍋著火用鍋蓋蓋滅

使可燃物與空氣隔絕

C

在食品袋內(nèi)充入氮氣

防止食物變質(zhì)

D

進入地窖前做燈火試驗

防止中毒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源：北京市通州區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

如圖顯示了海水淡化裝置，利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會________（填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學 來源：安徽宿州埇橋區(qū)2019屆九年級第一學期期末質(zhì)量檢測化學試卷 題型：科學探究題

某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗。

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計以下對比實驗：

編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

Ⅰ

3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱

350

Ⅱ

xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱

370

Ⅰ中反應(yīng)的化學方程式是_______；

Ⅱ中x的值應(yīng)為________。

[實驗結(jié)論]實驗所用兩種金屬氧化物中，催化效果最好的是_______。

②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2體積的裝置是______(填編號)。

[實驗結(jié)論]在相同條件下，_______，雙氧水分解得越快。

[反思]丙用如圖裝置進行實驗，通過比較_____也能達到實驗目的。

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