【題目】在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）

A.Fe→Fe3O4B.CO2→ O2C.H2O2→H2D.Cu →Ag

【答案】C

【解析】

A、Fe在氧氣中燃燒生成Fe3O4；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

B、CO2通過光合作用產(chǎn)生O2；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、H2O2不能一步反應(yīng)得到H2；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

D、Cu與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)得到Ag；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制取TiO2的其步是： 2FeTiO3 + 7Cl2 = 2X + 2FeCl3 +3CO2，則X的化學(xué)式是

A.TiCl4B.TiCl2C.TiO2D.CCl4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：(提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量____________。

(2)確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究。

(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為結(jié)論正確的是___________，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：__________。

(5)結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：___________

(6)查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論。

(7)交流表達(dá)：請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？(不超過30個(gè)字)___________________

(8)結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5＋5CO＝I2+5X　根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）特種兵背包中有項(xiàng)“法寶”﹣﹣高錳酸鉀，可以分解產(chǎn)生助燃?xì)怏w，讓很小的星火在30秒內(nèi)燃著，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示：；
（2）廈門金龍LNG公交車，采用液態(tài)天然氣為燃料，請(qǐng)寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式：；
（3）蘇州大學(xué)納米與軟物質(zhì)研究院發(fā)現(xiàn)一種新型催化劑，水在這種催化劑與太陽(yáng)光作用下分解，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示： ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.燒杯作為反應(yīng)容器時(shí)不能直接加熱

B.剩余的藥品放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄

C.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷的量不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大

D.用鑷子小心地將塊狀固體放入垂直的試管中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法正確的是（　�。�

A.銀有良好的導(dǎo)電性， 常用于制作導(dǎo)線

B.金剛石常用于切割玻璃，是由于金剛石的硬度大

C.武德合金的熔點(diǎn)高,可用于制造保險(xiǎn)絲

D.鐵制品 表面涂“銀粉”（鋁粉）,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在硫酸亞鐵和硫酸鐵的混合物中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22%,則混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�

A.34%B.44%C.66%D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】社會(huì)上一些不法分子用黃銅(銅鋅合金)冒充黃金進(jìn)行詐騙活動(dòng)。為了辨別真?zhèn)�，以下方法可行的�?/span>( )

A.觀察顏色B.稱質(zhì)量C.放入稀鹽酸中D.用磁鐵吸引

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：將數(shù)根火柴捆在一起，伸入到一集氣瓶中，用另一根火柴點(diǎn)燃，等火柴頭燃燒完后取出。迅速將集氣瓶口與另一裝有酸性高錳酸鉀(KMnO4)溶液的集氣瓶瓶口對(duì)接，振蕩，發(fā)現(xiàn)紅色KMnO4溶液顏色消失。

【提出問題】問題1：火柴頭的成分是什么？

問題2：什么氣體使KMnO4溶液褪色？

【查找資料】小李從文獻(xiàn)中查到：火柴頭的主要成分為KClO3、硫黃粉(S)、三硫化二銻(Sb2S3)、玻璃粉等。

(1)寫出火柴頭燃燒時(shí)發(fā)生的文字表達(dá)式(要求寫出兩個(gè))：①_____________________；②_____________________。

【實(shí)驗(yàn)探究1】二氧化碳?xì)怏w能否使酸性KMnO4溶液褪色？

(2)指明集氣瓶中二氧化碳的來源：_______、_______。

實(shí)驗(yàn)室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及下列儀器。

(3)請(qǐng)你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO2氣體的試劑_______(填序號(hào))；最適合制備CO2氣體的儀器_______(填字母)。

(4)請(qǐng)指出儀器A的名稱：_______。

將制得的CO2氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色。

【實(shí)驗(yàn)探究2】二氧化硫(SO2)氣體能否使酸性高錳酸鉀溶液褪色？

在老師的指導(dǎo)下，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了SO2氣體可以使酸性高錳酸鉀(KMnO4)溶液褪色。

【討論交流】該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過討論，提出了如下問題，請(qǐng)你幫助解決。

(5)SO2氣體是大氣污染物之一。SO2溶于雨水，通過進(jìn)一步反應(yīng)會(huì)形成酸雨。在我國(guó)，導(dǎo)致生成酸雨的SO2主要來自于_____________________。

(6)上述驗(yàn)證CO2不能使酸性KMnO4溶液褪色的實(shí)驗(yàn)過于復(fù)雜，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)更為簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)完成該實(shí)驗(yàn)：___________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案