下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、少量面粉放入足量水中并充分?jǐn)嚢�，能形成均一、穩(wěn)定的溶液
B、打開盛濃鹽酸的瓶塞，瓶口處形成白煙
C、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體
D、鐵銹放入稀鹽酸中溶液由無色變?yōu)辄S色
考點(diǎn)：溶液的概念、組成及其特點(diǎn),氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,酸的物理性質(zhì)及用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)溶液的特點(diǎn)分析；
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行解答；
C、根據(jù)鐵絲不能在空氣中燃燒進(jìn)行解答；
D、根據(jù)鐵銹的主要成分是氧化鐵進(jìn)行解答．
解答：解：A、面粉不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，不能和水形成溶液．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，打開盛濃鹽酸的瓶塞，瓶口處形成白霧，而不是白煙．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、鐵絲不能在空氣中燃燒．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以鐵銹放入稀鹽酸中溶液由無色變?yōu)辄S色，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的考查，解題的重點(diǎn)是了解具體的反應(yīng)，掌握常見物質(zhì)或溶液的顏色．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對(duì)鐵等微量元素的需求．其中營養(yǎng)成分的額具體含量如資料卡片所示．
請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題：
（1）黑木耳中所含的鐵是指
 
（填字母序號(hào)）
    A．分子   B．原子   C．元素
（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補(bǔ)鐵保健品中的有效成分之一，其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）．
（3）與100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為
 
mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的
 
；
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是
 
；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到試管①中現(xiàn)象
 
，②中現(xiàn)象
 
．
（4）在這個(gè)反應(yīng)中
 
（填“木炭”或“氧化銅”）具有還原性．（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，這樣操作的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在原子中，質(zhì)子數(shù)=
 
=核電荷數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）夏天天氣炎熱時(shí)，魚塘里的魚為什么總是接近水面游動(dòng)？
 
．
（2）廢棄塑料的急劇增加會(huì)帶來“白色污染”，請(qǐng)你為解決“白色污染”問題提出一條合理化建議
 
．
（3）有些胃藥中含有氫氧化鎂，寫出氫氧化鎂和胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B、催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C、二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D、沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①氮?dú)?nbsp; ②氧氣  ③稀有氣體  ④二氧化碳四種物質(zhì)，請(qǐng)按下列要求將序號(hào)填入空格內(nèi)：
（1）急救病人和切割金屬的是
 
；（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是
 
；
（3）可制多種電光源的是
 
； （4）防止食品腐爛，食品包裝時(shí)常充入的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）燒水用的水壺使用較長(zhǎng)時(shí)間后內(nèi)壁和底部有一層土黃色的物質(zhì)，說明日常用水是
 
（填“純凈物”或“混合物”）；硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，
 
的是軟水；常用
 
的方法來降低水的硬度．
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中，在電源的正極和負(fù)極分別產(chǎn)生
 
和
 
，其體積比是
 
；該實(shí)驗(yàn)說明了水是由
 
元素和
 
元素組成的．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
，屬于
 
反應(yīng)（填化合或分解）．
（3）地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號(hào)）
A．公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C．不間斷放水刷牙
（4）下列在對(duì)海洋資源利用時(shí)的做法不可取的是
 
（填序號(hào)）
A．在休魚期間禁止捕撈         B．船舶垃圾直接倒入海中
C．開發(fā)利用海底“可燃冰”D．將海水引入鹽田進(jìn)行曬鹽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒的反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂三者的質(zhì)量比為（　�。�
A、3：4：5
B、2：1：2
C、3：2：5
D、4：3：5

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