【題目】作為推行“低碳經(jīng)濟”的重要科技進步成果。太陽能光伏發(fā)電成為上海世博會的“亮點”。太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下:
(1)地殼中含有大量的硅元素,它的含量僅次于_____元素(填元素符號)。
(2)粗硅生成SiHCl3的同時,還產(chǎn)生一種氣體單質,寫出反應的化學方程式_____。
(3)“精餾”也是蒸餾的一種形式。通過蒸餾可把液體混合物分離開,原理是利用混合物各成分的_____(填“熔點”或“沸點”)不同。
(4)整個制備過程必須達到無水無氧。在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是①發(fā)生爆炸,②_____。
(5)為了達到資源綜合利用的目的,上述生產(chǎn)流程中某些物質可循環(huán)使用,這些物質是_____(填化學式)。
(6)石英砂含有少量雜質Al2O3。已知其主要成分SiO2不溶于水且不溶于酸,若要除去其中的雜質Al2O3,可選用的試劑是_____(填化學式)。
(7)實驗室盛放氫氧化鈉的試劑瓶不能用玻璃塞,是因為大多數(shù)玻璃中含較多的二氧化硅。和二氧化碳與氫氧化鈉的反應類似,請寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的化學方程式_____。
【答案】O Si+3HCl═SiHCl3+H2 沸點 硅被氧化得不到高純硅 H2、HCl HCl 或 HNO3 或 H2SO4 SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O
【解析】
解:(1)地殼中含量靠前的四中元素的O>Si>Al>Fe,故Si的含量僅次于O;
(2)粗硅和HCl反應,生成SiHCl3,同時還生成H2,反應的方程式為:Si+3HCl═SiHCl3+H2;
(3)蒸餾可把液體混合物分離,原理是利用混合物各成分的沸點不同;
(4)在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,還原出的Si會被再次氧化,得不到純凈的Si,氫氣與氧氣會發(fā)生反應并放出大量熱量,會引起爆炸,故整個制備過程必須達到無水無氧;
(5)根據(jù)生產(chǎn)流程中可知:由粗硅到SiHCl3和由SiHCl3到高純硅是兩個相反的過程,因此,這些過程中,H2、HCl可以循環(huán)使用;
(6)氧化鋁可以和酸反應,而二氧化硅不能和酸反應,故可以用酸來除去二氧化硅中的氧化鋁;
(7)二氧化硅與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉和水,化學方程式為SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O。
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【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸,對防癌抗癌有積極作用,其化學式為Cl9Hl9N7O6。下列有關葉酸的說法中正確的是
A. 葉酸的相對分子質量為441 g
B. 葉酸中氮元素的質量分數(shù)大于氧元素的質量分數(shù)
C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19:19:7:6
D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成
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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答簡題
(1)寫出儀器a的名稱:______________。
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應選用的發(fā)生裝置為___________(填序號,下同),若要收集較純凈的氧氣,則收集裝置為______________。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,若用D收集,則檢驗氧氣是否收集滿的操作為______________,制取氧氣反應的文字表達式為______________。
(4)比較上述兩種制取氧氣的方法,請指出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的優(yōu)點有(寫一條即可)_____________________。
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【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
(1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________(現(xiàn)象描述完整,否則不得分);
(2)該實驗還可推論出氮氣的性質有(寫出一條即可):____________________。
(3)小組內同學將圖1裝置進行改進,如圖2,寫出圖1裝置的兩個不足點______________、________________。
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【題目】如圖所示的甲、乙兩個裝置中,膠頭滴管中吸入某種液體,平底燒瓶中充入(或放入)另一種物質,擠壓膠頭滴管加入液體,一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大(忽略液體體積對氣球體積的影響)。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是
甲 | 乙 | |
A | 稀硫酸和銅片 | 水和 CO2 |
B | 雙氧水和MnO2 | NaOH溶液和CO2 |
C | Na2CO3溶液和稀硫酸 | NaOH溶液和SO2 |
D | H2O和NH3 | 硝酸銀溶液和HCl |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】電影《流浪地球》開創(chuàng)了中國科幻電影的新里程。描寫了太陽在因老化形成“氮閃”而將毀滅地球的情況下,人類是如何應對一系列生存危機的。
(1)畫出氦原子的結構示意圖____________。
(2)當?shù)厍蚣磳⒆蚕蚰拘菚r,木星表面的氫氣與地球表面的大氣混合,救援人員利用點燃混合氣體時產(chǎn)生的巨大沖擊力將地球推離木星,寫出此反應的化學方程式_______________。該反應屬于_____________(基本反應類型)。
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【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是________________(填化學式)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計,如圖可表示空氣微觀模型的是________(填標號)。
(3)從變化角度:已知:常壓下,氮氣沸點-196 ℃,氧氣沸點-183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是__________________________。
(4)從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有________(填標號)。
A. 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B. 植樹造林
C. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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【題目】如圖為某化學反應的微觀模擬示意圖,下列有關該反應的說法中, 正確的是( )
A.該反應屬于復分解反應
B.反應后氮元素的化合價升高了
C.該反應中 x 的值等于 3
D.生成的丙和丁兩物質的質量比為 1:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用符號表示
(1)氮氣____________;
(2)鈉離子___________;
(3)三個二氧化氮分子____________;
(4)碘化鉀_____________;
(5)硝酸鈉_________;
(6)氧化鐵中鐵元素顯正三價_________。
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