如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成溶液的質(zhì)量為
 

(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填寫選項(xiàng)序號(hào)).  
  A.c>a=b       B.a(chǎn)=b>c        C.a(chǎn)>b>c         D.b>a>c
(5)t1℃時(shí)a物質(zhì)飽和溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小比較;
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量;
飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%;
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷飽和溶液中溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量比.
解答:解:(1)P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)a和c的溶解度相等.
故填:t1℃時(shí)a和c的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí)a的溶解度是50g,30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌后,只能夠溶解25g,形成溶液的質(zhì)量為75g.
故填:75g.
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是c、b、a.
故填:c、b、a.
(4)t1℃時(shí),b的溶解度最大,質(zhì)量分?jǐn)?shù)也最大,a和c的溶解度相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等,將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),b、a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,c的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,因此三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是b>a>c. 
故填:D. 
(5)t1℃時(shí)a物質(zhì)飽和溶液中溶劑與溶質(zhì)的質(zhì)量比為:100g:20g=5:1,
故填:5:1.
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并試驗(yàn)其性質(zhì)的裝置.

(1)指出圖中的幾處錯(cuò)誤.
 

 

 

(2)糾正錯(cuò)誤,反應(yīng)一段時(shí)間后,B中的紫色石蕊試液會(huì)變
 
色.C中哪一支蠟燭先熄滅,說明CO2具有
 
,且
 
 的性質(zhì),因此在一般情況下可用CO2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)完成下列問題.

(1)屬于同種元素的粒子是
 

(2)屬于陽(yáng)離子的是
 

(3)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是
 

(4)某金屬元素R與非金屬元素Cl形成的化合物的化學(xué)式為RCl,則R元素原子對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組對(duì)一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中只有一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應(yīng)后,燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:(燒杯的質(zhì)量為25.4g,計(jì)算結(jié)果精確到1%)
(1)哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全應(yīng)?
(2)計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種,可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),依據(jù)物質(zhì)所具有的某種性質(zhì),自擬兩種分類標(biāo)準(zhǔn),對(duì)以下六種物質(zhì):氫氣、氬氣、一氧化碳、甲烷、水、木炭進(jìn)行分類,要求每種分類至少包括三種物質(zhì)(用化學(xué)式表示).
分類標(biāo)準(zhǔn)一:
 
,包括物質(zhì)
 
;
分類標(biāo)準(zhǔn)二:
 
,包括物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年世界環(huán)境日的主題為“地球需要你,團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化”.請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)化石燃料是當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生溫室氣體
 
(填一種),導(dǎo)致溫室效應(yīng).因此,對(duì)于化石燃料的使用,你的看法是:
 
(寫一點(diǎn));
(2)我國(guó)積極發(fā)展綠色能源能,以減少污染性氣體的排放.對(duì)于①水力發(fā)電;②風(fēng)力發(fā)電;③天然氣發(fā)電;④太陽(yáng)能發(fā)電;⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種發(fā)電方式,你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,

(1)實(shí)驗(yàn)室利用分解過氧化氫制取氧氣時(shí)選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用的收集裝置有
 
.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)
 
,實(shí)驗(yàn)中二氧化錳起
 
作用,實(shí)驗(yàn)后從剩余物中回收二氧化錳的主要操作是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用的收集裝置有
 
.要得到干燥的二氧化碳還應(yīng)選的裝置是
 

(3)用這些裝置這可以進(jìn)行探究性的實(shí)驗(yàn):例如碳酸氫銨(NH4HCO3)是一種常見的固態(tài)氮肥,其受熱易分解產(chǎn)生三種化合物,其中一種是氨氣(NH3).我猜想另外兩種生成物是
 
、
 
.為了證明我的猜想我選擇了上述裝置中的A和
 
 
進(jìn)行驗(yàn)證,裝置各接口的連接順序是a接
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2005年“6?26”國(guó)際禁毒日宣傳主題為:“珍惜自我,健康抉擇”.冰毒化學(xué)式為C10H15N,是毒品的一種.請(qǐng)回答:
(1)冰毒由
 
種元素組成,每個(gè)分子中含
 
個(gè)原子.
(2)冰毒中碳、氫、氮的質(zhì)量比為
 

(3)冰毒中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為
 
%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將新鮮的雞蛋浸泡在飽和石灰水中可使雞蛋貯存6~7個(gè)月不變質(zhì).
(1)石灰水是用新燒制的生石灰配制成的,寫出下列變化的化學(xué)方程式:配制飽和石灰水
 

(2)石灰水可使雞蛋不變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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