【題目】下圖是實驗室制取氧氣的裝置:

1)寫出儀器ab的名稱:a______________;b_______________

2小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認(rèn)為此裝置還有一處錯誤需要改進,改進是______________;連接好裝置后,要先________________,才能裝入藥品。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

收集氧氣不能用D、EF中的_____________裝置,理由是_____________;若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置;

若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進;G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進。

3)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________。

【答案】集氣瓶 水槽 在試管口塞一團棉花 檢查裝置的氣密性 E 氧氣的密度比空氣大,用E裝置收集的話氧氣會逸出 F c d A

【解析】

1)儀器a的名稱是集氣瓶;儀器b的名稱是水槽;

2)①應(yīng)該在試管口塞一團棉花,防止高錳酸鉀進入導(dǎo)管;

連接好裝置后,要先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品;

高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為

②收集氧氣不能用D、E、F中的E裝置,因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,不能用E裝置收集,否則氧氣會逸出,而氧氣不溶于水,也可以用排水法收集;

若要收集較純凈的氧氣可以用排水法收集,即選用F裝置;

③氧氣的密度比空氣大,若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的c端進;

G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從cd中的d端進,方便將水從底部沿著c管擠壓出;

3)裝置A比裝置B的容積大,用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用發(fā)生裝置A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

1)寫出圖中標(biāo)號儀器①的名稱_____;

2)實驗室用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達式為_____;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)比較激烈,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時,最合適的裝置組合是_____;(填字母標(biāo)號,從裝置A~F中選);

3G裝置可用作排空氣法收集氧氣,此時氣體應(yīng)從_____;(填ab)口進入,此裝置驗滿氧氣的方法是_____;

4)若實驗室用C裝置來制二氧化碳,寫出該反應(yīng)的符號表達式_____;下圖甲裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____;植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____(填)明顯影響;

5)下圖乙裝置中,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_____的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是(用符號表達式表示)_____;

①④是紫色石蕊試液潤濕的棉球;②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖甲是世界、中國和北京水資源占 有量的統(tǒng)計圖,圖乙中是陜西省、北京市、上海市和天津市水資源占有量統(tǒng)計量。請觀察統(tǒng)計圖,并回答下列問題:

1)由圖甲可知,我國的人均水資源約為世界 人均的_____;

2)你認(rèn)為我國是一個水資源富余還是水資源短缺的國家?_____

3)分析圖乙,你認(rèn)為我國水資源的分布存在怎樣的特點?_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件已略去),據(jù)圖回答下列問題。

1)反應(yīng)①中鎂在空氣中燃燒伴隨的現(xiàn)象是____________________________________

2)反應(yīng)②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________;

3)在做反應(yīng)③的實驗時,要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水,其作用是____________________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)范的實驗操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ).下列圖示實驗操作錯誤的是( )

A.傾倒液體 B.取用粉末狀固體 C.聞氣體氣味 D.檢查氣密性

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是

A.t1時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C

B.t2時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等

C.t3時,C的飽和溶液降溫到t1時,得C的不飽和溶液

D.保持t3,向處于N點的A溶液中加水,可得到M點的A溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中,正確的是( )

A. 將二氧化碳?xì)怏w制成干冰體積變小分子體積變小

B. 氫氣在氧氣中燃燒生成水化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以再分

C. 自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動且分子間的間隔發(fā)生改變

D. 食物變質(zhì)食物中的分子種類不變,但分子的性質(zhì)發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該定律的相關(guān)知識回答下列問題。

1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是______(填序號)。

原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類原子種類物質(zhì)的總質(zhì)量

2)鎂條在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為_______(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2m1之差表示_______的質(zhì)量。

3)關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是________

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少,說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B32gS32gO2完全反應(yīng)后,生成64gSO2

C在化學(xué)反應(yīng)aA+bB→cC+dD中一定有:a+b=c+d

D 5g液態(tài)水完全蒸發(fā)可得到5g水蒸氣,符合質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在反應(yīng)中,鐵元素的代合價由+3價變?yōu)?/span>0價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)椋?/span>4價。這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是(

A.B.

C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案