7．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”--向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請問
（1）指出儀器A的名稱燒杯．
（2）實驗操作中，旋緊瓶蓋后，還須進行的操作是振蕩．
（3）最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了．
（4）實驗時得出的結(jié)論是二氧化碳能溶于水，化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

分析 （1）熟悉常見實驗儀器的名稱；
（2）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸；
（3）根據(jù)壓強的變化分析；
（4）根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：（1）由圖示可知，儀器A的名稱是燒杯；
（2）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸，還需進行的操作是振蕩．
（3）由于二氧化碳能溶于水，瓶內(nèi)壓強減小了，最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟了．
（4）實驗時得出的結(jié)論是二氧化碳能溶于水，化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
故答為：（1）燒杯；（2）振蕩；（3）塑料瓶變癟了．（4）CO2+H2O═H2CO3．

點評 本題的難度不大，了解二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在反應(yīng)2A+B═3C+D 中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為5：1，已知20gA與一定量B恰好完全反應(yīng)，生成8gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（　�。�
A．4：19B．3：5C．1：3D．1：7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．因提煉抗瘧疾特效藥青蒿素（C15H22O5），榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎或生理學(xué)獎的我國女科學(xué)家屠呦呦是從東晉葛洪的《肘后備急方》中找到的靈感．下面是某實驗小組的同學(xué)探究青蒿素性質(zhì)的實驗，請回答下面問題：

【查閱資料】①青蒿素為無色針狀晶體，易溶于乙醇、乙醚等物質(zhì)中，不溶于水，熔點約156℃，受熱易分解變質(zhì)．②無水硫酸銅為白色小顆粒或粉末，遇水變藍色．③堿石灰為生石灰和氫氧化鈉的混合物，能吸收水蒸氣和CO2．
【提出問題】青蒿素受熱分解的產(chǎn)物是什么？
【猜想】①CO2和H2；②CO2和H2O；③CO2、CO和H2O；④CO2、H2和H2O；…
【實驗設(shè)計】（1）同學(xué)們先設(shè)計了如圖A所示的裝置進行了實驗：實驗結(jié)束時，先拿出燒杯中的導(dǎo)氣管，在熄滅酒精燈，其目的是防止澄清石灰水被倒吸入試管．
（2）然后又用曲頸瓶代替試管，設(shè)計了如圖B所示的裝置（夾持裝置已略去）．他們在曲頸瓶口部放置一團棉花的目的是防止硫酸銅粉末進入導(dǎo)管．實驗時，觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過裝有堿石灰的干燥管后，點燃能燃燒，可以推測火焰呈藍色．在火焰上方罩一個冷的燒杯，杯壁上無明顯現(xiàn)象；換一個內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，澄清的石灰水變渾濁，寫出石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【結(jié)論】猜想③最接近實驗的事實．
【反思與評價】請你談?wù)剤DB裝置優(yōu)于圖A裝置之處（請寫兩條．）
①用圖A裝置加熱青蒿素，熔化的青蒿素（熔點約156℃）會流入導(dǎo)管；②圖A裝置不能檢驗有無水蒸氣生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室里有五瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，只知道是稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉和碳酸鈉中的一種．為了將這五種溶液進行鑒別，同學(xué)們先將五瓶溶液依次編號為A，B，C，D，E，然后進行實驗，他們將這些溶液兩兩混合，其中A與B反應(yīng)產(chǎn)生氣體，B與E反應(yīng)出現(xiàn)沉淀，其他均無明顯現(xiàn)象．請根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AHCl；BNa2CO3；ECa（OH）2；
（2）寫出有沉淀產(chǎn)生的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（3）對還沒有確定成分的溶液，有下列幾種鑒別方法，其中正確的是②③④．（填序號）
①分別通入CO2氣體
②分別測定溶液的pH
③分別滴加無色酚酞溶液
④分別通入CO2氣體，再滴加足量A溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．已知一氧化氮（NO）是一種大氣污染氣體，密度比空氣略大，難溶于水，在空氣中易被氧化成有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）氣體，收集該氣體最適合的方法是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．2015年我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素--一種用于治療瘧疾的特效藥”而諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．青蒿素化學(xué)式為C15H22O5，據(jù)此進行下面的計算：
（1）一個青蒿素分子含有42原子；
（2）青蒿素中碳、氫、氧三種的元素的質(zhì)量比為90：11：40．
（3）某青蒿素含有不含碳元素的雜質(zhì)2%，則這種青蒿素的含碳量為多少？（寫出運算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．請從氮氣、氬氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的，按要求填空：
（1）屬于空氣污染的氣體是二氧化硫． （2）焊接金屬常用作保護氣的是氮氣．
（3）能支持燃燒的氣體是氧氣． （4）綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳．
（5）屬于稀有氣體的是氬氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．如圖是元素周期表的一部分，請仔細(xì)觀察該表并按要求填空：

（1）氧元素的相對原子質(zhì)量為16.00； 氖原子的最外層電子數(shù)為8．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）．
A、質(zhì)子數(shù)不同     B、相對原子質(zhì)量不同     C、中子數(shù)不同
（3）圖2為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于周期表中第3周期，該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子為Al3+（填離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知A是銅銹，主要成分是Cu2（OH）2CO3，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中C、F、H、I是無色氣體，B通電時，電源負(fù)極產(chǎn)生I，正極產(chǎn)生H．根據(jù)推斷回答下列問題：

（1）銅生銹與空氣中氧氣、水和CO2（填化學(xué)式）有關(guān)．
（2）寫出F和I的化學(xué)式：F：CO；I：H2．
（3）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③（填序號）．
（4）在實驗室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應(yīng)的化學(xué)方程式
是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+3O2↑．
（5）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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