19．根據(jù)下圖回答問題．（圖中“○”和“●”分別表示氧原子和氫原子）

（1）圖一中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．通過該反應(yīng)，可得到有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
（2）圖二是氧氣變?yōu)橐貉醯奈⒂^圖示．該變化的微觀解釋為分子間隔變�。�
（3）生成水的方式也可以是多樣的．在鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)中，生成水的微觀解釋為氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水．

分析 （1）根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，以及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)氧氣變?yōu)橐貉鯇儆谖锢碜兓M(jìn)行分析；
（3）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析．

解答 解：（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，通過該反應(yīng)，可得到有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的微觀信息是：化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變；
（2）氧氣變?yōu)橐貉鯇儆谖锢碜兓栽撟兓奈⒂^解釋為分子間隔變�。�
（3）中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水．
故答案為：（1）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變；
（2）分子間隔變�。�
（3）氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析物質(zhì)的屬類及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)小組初步設(shè)計(jì)了“收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體”的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：如圖1所示

（1）請(qǐng)寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得二氧化碳和一氧化碳混合氣體，其原因是一氧化碳沒有完全參與反應(yīng)，有剩余．
方案二：如圖2所示
請(qǐng)寫出該氣體與炭粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
方案三：如圖3所示
（提示：飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體，部分夾持裝置及導(dǎo)管已略去）
請(qǐng)回答下列問題：
（1）CO氣體應(yīng)由b（填“a”或“b”）通入．
（2）寫出裝置C中濃硫酸的兩點(diǎn)主要作用：
①除去二氧化碳中的水蒸氣；
②通過觀察導(dǎo)管口的氣泡來判斷是否得到了混合氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．A-E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和水具有相同的組成，D是大理石的主要成分，C、D、E 三種物質(zhì)含有同種金屬元素，A、C均屬于氧化物，E是堿．圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）．請(qǐng)回答：
（1）B的化學(xué)式為O2．
（2）表中物質(zhì)都含有的一種元素名稱是氧元素．
（3）A轉(zhuǎn)化為B的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
（4）C→E的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小李忘記將酒精燈帽蓋上，第二天再去點(diǎn)燃時(shí)，怎么也點(diǎn)不著，這是怎么回事呢？小李想探個(gè)究竟，于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)（5）
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精，發(fā)現(xiàn)酒精量充足
②將燈內(nèi)的酒精到出少量點(diǎn)燃，能很好的燃燒
③擠壓燈頭處的燈芯，很難擠出液體．點(diǎn)燃擠出的一滴液體，其不能燃燒
④將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后，或直接在燈頭上滴幾滴酒精，再去點(diǎn)燃時(shí)，酒精燈能正常燃燒．
⑤去學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)資料，記錄了如下有關(guān)的信息：
酒精（學(xué)名乙醇）是無(wú)色透明、具有特殊香味的液體．它易揮發(fā)，能與水以任意比例混溶，并能溶解多種有機(jī)化合物，…
實(shí)驗(yàn)室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精…
酒精的沸點(diǎn)為：800C     水的沸點(diǎn)：100℃
請(qǐng)回答下列問題：
（1）通過實(shí)驗(yàn)①能得出的結(jié)論是酒精燈沒被點(diǎn)燃不是由于燈體內(nèi)酒精量過少造成的．
（2）小李設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的是檢查酒精燈內(nèi)的酒精是否可以燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是頂部燈芯處的酒精揮發(fā)，造成該處酒精中水的含量增高．
（4）通過以上探究活動(dòng)，小李最終可以得出的結(jié)論是沒有蓋上燈帽，使得燈芯上的酒精揮發(fā)，所以不易被點(diǎn)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A-D均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

（1）如果A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì)，且含有相同的金屬元素，則B的化學(xué)式為CuO，A→C的化學(xué)方程式為Cu（0H）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O．
（2）如果A、B、C、D含有相同的非金屬元素．B和C是組成元素相同的化合物．則反應(yīng)C→D的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，由A→B和A→c我們可得到有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的一條結(jié)論是反應(yīng)物的濃度不同，生成物不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．人體健康離不開化學(xué)．下列敘述不正確的是（　　）
A．肉類和豆類中富含鋅、鐵等微量元素
B．青少年每天只需攝入60g-70g的蛋白質(zhì)
C．纖維素、淀粉都屬于糖類．都含有碳、氫、氧元素
D．大量出汗后可以飲用含有無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)動(dòng)飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖所示的是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，其中A、B、C、D、E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物，B和丙都是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下可與乙反應(yīng)可生成D（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．據(jù)此回答：
（1）A的化學(xué)式是O2，乙的化學(xué)式是CO．
（2）寫出丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出B參加的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．該反應(yīng)有2種生成物
C．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2：1
D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）海洋中含量最多的氧化物H2O，人體中含量最多的金屬元素是Ca，
（2）硫酸根離子SO42-，2個(gè)銨根離子2NH4+．

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