14.下列有關(guān)這些方案的評價正確的是(  )A.只有甲乙可行 B.只有乙不可行 C.只有丙不可行 D.都可行.
A.甲:利用CO2氣體就能區(qū)分NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸三種溶液;
B.乙:若有石蕊試液,就有辦法鑒別NaOH、Na2CO3、Na2SO4和硫酸四種溶液;
C.丙:有酚酞和BaCl2溶液,就能鑒別鹽酸、硫酸、Na2CO3、NaOH和KNO3五種溶液;
D.。翰挥闷渌魏卧噭┚湍軐Cl、BaCl2、Na2C03、NaCl四種溶液鑒別出來

分析 甲:二氧化碳和氫氧化鈉反應無明顯現(xiàn)象,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣沉淀又能溶于稀鹽酸.
乙:氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸的酸堿性不同,碳酸鈉和硫酸反應還有氣體生成.
丙:酚酞遇鹽酸、硫酸、硝酸鉀溶液都不變色,遇碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都變紅色;硫酸、碳酸鈉和氯化鋇反應都有白色沉淀生成;碳酸鈉和氯化鋇反應生成的白色沉淀又溶于鹽酸.
。簩⑺姆N物質(zhì)兩兩混合,在每種物質(zhì)的上方標出該物質(zhì)參與反應的實驗現(xiàn)象,若四種物質(zhì)上方所標的現(xiàn)象都不相同,則能鑒別.

解答 解:甲:向三種溶液中分別通入二氧化碳,若有白色沉淀生成的是氫氧化鈣溶液,若無明顯現(xiàn)象的是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,向未鑒別的兩種溶液中分別加入上一反應生成的白色沉淀,若沉淀消失的則是稀鹽酸,若無明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液.則甲能鑒別;
乙:將四溶液取少許加入石蕊溶液,能使石蕊變成紅色的是硫酸,不能使石蕊變色的是硫酸鈉,能使石蕊變成藍色的是氫氧化鈉和碳酸鈉,將硫酸加入變藍的溶液中,能產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉,剩下的為氫氧化鈉,可以鑒別;
丙:向五種溶液中分別加入酚酞溶液,若溶液變紅的是碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,若無明顯變化的是稀鹽酸、稀硫酸和硝酸鉀溶液,向已變紅的兩溶液中分別加入氯化鋇溶液,若有沉淀生成的是碳酸鈉溶液,若無明顯變化的是氫氧化鈉溶液,向未鑒別的三種溶液中分別加入氯化鋇溶液,若有白色溶液生成的是稀硫酸,若無明顯變化的是稀鹽酸和硝酸鉀溶液,向未鑒別的兩種溶液中分別加入已鑒別的碳酸鈉溶液,若有氣泡冒出的是稀鹽酸,若無明顯變化的是硝酸鉀溶液.故丙能鑒別;
。簩⑺姆N溶液兩兩混合,只有氣體生成的是稀鹽酸,只有沉淀生成的是氯化鋇溶液,即有沉淀生成又有氣體生成的是碳酸鈉溶液,即無沉淀生成又無氣體生成的是氯化鈉溶液.故丁能鑒別.
以上都正確;
故選D.

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,不用任何試劑鑒別幾種溶液的方法是:將這幾種溶液兩兩混合,分別在它們的上方標出每種物質(zhì)參與反應的現(xiàn)象,如果每種物質(zhì)上方所標的現(xiàn)象完全不同時則能鑒別,否則不能鑒別.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.干粉滅火器是常用的滅火器之一,它是用壓縮的二氧化碳吹出白色干粉來滅火的,這種滅火器可用來撲滅油、氣等燃燒引起的火災,其中干粉的主要成分是碳酸氫鈉(NaHCO3),它受熱后分解成一種碳酸鈉、水和二氧化碳.請回答下列問題:
(1)滅火時碳酸氫鈉發(fā)生反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)點燃的鎂條能在二氧化碳繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì),因此金屬鎂著火時不能用干粉滅火器滅火,寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO,該反應發(fā)生的基本類型是置換反應 (填“化合反應”.“分解反應”.“置換反應”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.我國三峽工程所提供的清潔、廉價、強勁可再生的水電,相當于每年燃燒3000噸原煤的火力發(fā)電產(chǎn)生的電能,因此三峽工程有助于控制( 。
A.溫室效應B.氮的氧化物排放C.白色污染D.碳氫化合物排放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.實驗室里常用稀鹽酸與碳酸鈣反應來制取二氧化碳.要制取110g二氧化碳,至少需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?(請寫出計算過程)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.微觀模擬題:通過下面反應示意圖回答下列問題:
(1)甲物質(zhì)屬于純凈物(填“純凈物”或“混合物”).
(2)該反應的基本反應類型為分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.今年世界水日的主題是“水與能源”.
(1)從組成的角度看:水是由A組成的.(填寫選項編號)
A.氫元素和氧元素     B.氫原子和氧原子      C.氫氣和氧氣
(2)從微觀角度看:下列圖1圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B.(填寫圖示編號)

(3)從能源的角度看:電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料.氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)從凈化的角度看:①有關(guān)圖2所示凈化河水簡易裝置的說法錯誤的是BC.
A.水本身是一種化學資源
B.此裝置可以將硬水軟化
C.利用此裝置可得到蒸餾水
D.利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用
②某水廠凈化水的大致流程如圖3:

水經(jīng)過沙濾池,除去的雜質(zhì)是不溶于水的固體顆粒;炭濾池中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(5)從變化的角度看:
①電解一定量的水(如圖4),當正極端產(chǎn)生5mL氣體時,理論上在負極端產(chǎn)生氣體的體積為10 mL.
②圖5是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,其化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.水是生命之源,沒有水就沒有生命
(1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于A(填字母).
A. 單質(zhì)   B. 氧化物   C. 化合物  D. 純凈物
(2)如圖1為電解水的實驗,A試管中收集到的氣體為氫氣,反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣,此實驗可以說明水是由氫、氧組成.從能量轉(zhuǎn)化角度分析,電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學能.

(3)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.水應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用活性炭的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達到;
②自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示:

由上圖可知凈化水時,c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、D過程而達到.
③水的硬度是一項重要的化學指標.日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水.
(4)圖2是市場上出售的一種活性炭凈水器示意圖.這種凈水器入水口在下方的優(yōu)點是BC.
A.使水的化學性質(zhì)發(fā)生改變      B.有助于除去懸浮性顆粒
C.不易堵塞活性炭孔       D.可以將硬水軟化
(5)水是生命之源,我們每個人都要愛護水資源.請你提出一條保護水資源的合理化建議:不向水中亂扔垃圾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.將下列物質(zhì)的性質(zhì)分類(填序號):
①酒精可作燃料  ②銅能做導線
③酒精能揮發(fā),要及時蓋上酒精燈的燈帽
④水能結(jié)冰
⑤葡萄可以釀酒  ⑥氧氣能使帶火星的木條復燃
⑦高錳酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣
⑧二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
⑨通常狀態(tài)下,氧氣是無色、無味的氣體
⑩把二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水變渾濁
⑪銅的密度是8.9g/cm3,熔點是1083℃
⑫過氧化氫溶液遇二氧化錳能迅速產(chǎn)生大量氧氣
⑬通常狀態(tài)下水是一種無色透明的液體
⑭膽礬是一種藍色固體
⑮銅在潮濕的空氣中生成銅綠
⑯稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
屬于物理性質(zhì)的是②③④⑨⑪⑬
屬于化學性質(zhì)的是①⑤⑥⑦⑧⑫.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.碳原子的質(zhì)量為1.99×10-26kg,某原子的實際質(zhì)量是6.256×10-27kg,求該原子的相對原子質(zhì)量(要求寫出計算過程)

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