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（1）探究金屬性質：圖1是探究金屬化學性質，圖2是金屬化學性質網絡圖。

①圖1甲中反應現(xiàn)象是 ，其反應的化學方程式為 ；

②圖1只有乙中不反應，能得出三種金屬活動性及它們和氫元素的位置關系，由強到弱的順序是 （填元素符號）；

③依據(jù)圖1完成金屬性質網絡，圖2中的A屬于 （填物質類別）；

（2）認識金屬的制備:工業(yè)上常采用一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）冶鐵反應的化學方程式為 ；

（3）從廢液中回收金屬：某工廠排放的廢液中含有Zn(NO3) 2和AgNO3，為回收金屬銀Ag，設計了下列方案：

①加入過量鋅的目的是 。

寫出Zn與AgNO3反應的化學方程式 。

②C中含有的溶質成分

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級下學期二模化學試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系，如圖表示溶液中部分概念的相互聯(lián)系。請回答：

（1）圖中“A”是指________________。

（2）溶劑一定是水嗎？如果不是，試舉一例，否則填“無”________________。

（3）（2分）將5g食鹽固體放入盛有20g蒸餾水的燒杯中，充分攪拌后完全溶解。你是如何確定食鹽固體“完全溶解”的？

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級第二次中考聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖。接通電源后觀察兩電極都有氣泡產生，發(fā)生反應的化學方程式為 ，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是 ；

（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比。該實驗中能說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是 ；

（3）在日常生活中，人們常采用 的方法降低水的硬度。

（4）海水淡化可采用膜分離技術。如圖2所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可透過淡化膜進入左側淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側海水成分的變化分析正確的 ；

A．溶質質量增加

B．溶劑質量減少

C．溶液質量不變

D．溶質質量分數(shù)減少

（5）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖3，下列說法正確的是 。

A．甲城市受酸雨的影響較嚴重

B．pH小于7的降雨稱為酸雨

C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一

D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市江都區(qū)六校協(xié)作九年級第二次中考聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質溶于水后，能形成無色溶液的是

A．高錳酸鉀 B．蔗糖 C．植物油 D．面粉

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二�；瘜W試卷（解析版） 題型：填空題

用下列裝置進行組合可以驗證某些氣體的成分，請按要求完成有關填空。

組別論斷

完成裝置連接（用字母表示）

實驗現(xiàn)象解釋化學方程式

第一組：

在CO、CO2中可能由一種或兩種，證明只有一種氣體為 。

氣體→ E→______→D→E→

前面的E中無現(xiàn)象，后面的E中的澄清石灰水變渾濁。

寫出裝置D中發(fā)生反應的化學方程式 。

第二組：

在CO、H2中兩種氣體都有。

氣體→ D→B→______→

1．裝置D中反應現(xiàn)象

氧化銅做 劑。

2．若缺少裝置B，不能證明的氣體是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向濾液中加入鹽酸，有氣泡產生。對固體粉末成分的判斷錯誤的是

A．一定有碳酸鈉 B．可能有氫氧化鈉

C．一定有碳酸鈣 D．可能有氫氧化鈣

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)九年級4月二�；瘜W試卷（解析版） 題型：選擇題

關于CO2和CO的比較錯誤的是

A．組成：都是由碳元素和氧元素組成

B．性質：CO2能溶于水；CO難溶于水

C．用途：CO2可用作氣體肥料；CO可用作氣體燃料

D．危害：CO2會導致“溫室效應”增強；CO會形成酸雨

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市浦東新區(qū)九年級中考二模化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組對中和反應進行如下實驗探究：

【探究實驗一】借助無色酚酞試劑，證明酸堿發(fā)生了反應。

甲同學按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液能發(fā)生化學反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______，寫出該反應的化學方程式_________。

【探究實驗二】檢驗反應生成的水，證明酸堿發(fā)生了反應。

乙同學取硅膠（一種不與酸、堿反應的干燥劑，吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為液體）和固體氫氧化鈉進行圖2所示的三個實驗。

①實驗A和B可以作為參照，其目的是________；

②加入試劑后迅速塞緊橡膠塞的原因是_______；

③能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是________。

④實驗C中發(fā)生反應的化學方程式為：CH3COOH+NaOH→CH3COONa+H2O，中和0.05mol的無水醋酸（化學式為CH3COOH）需要_________g氫氧化鈉固體（根據(jù)化學方程式列式計算）。

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市嘉定、寶山區(qū)九年級下期中（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇題

有關分子和原子的描述正確的是

A．分子可直接構成物質，而原子不可以

B．分子是化學變化中的最小微粒

C．分子可以再分，原子不可以再分

D．分子是保持物質化學性質的一種微粒

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