A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)微粒的質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的種類即可.
解答 解:A,質(zhì)子數(shù)是11,屬于鈉元素,屬于金屬元素,故A正確;
B、質(zhì)子數(shù)是17,屬于氯元素,屬于非金屬元素,故B不正確;
C、質(zhì)子數(shù)是18,屬于氬元素,屬于非金屬元素,故C不正確;
D、質(zhì)子數(shù)是8,屬于氧元素,屬于非金屬元素,故D不正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 11.6g | B. | 11g | C. | 12.2g | D. | 10.4g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③②④⑤ | B. | ②①④③⑤ | C. | ①④③②⑤ | D. | ①②④③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用多級(jí)閃急蒸餾法淡化海水 | |
B. | 利用風(fēng)吹日曬的方法從海水中得到食鹽 | |
C. | 利用向海水或鹵水中加入石灰乳的方法將海水中的Mg2+富集沉淀出來(lái) | |
D. | 利用海底蘊(yùn)藏的大量“可燃冰”作燃料,以它為燃料不會(huì)加劇溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、對(duì)除雜方法的認(rèn)識(shí) | B、對(duì)物質(zhì)鑒別的認(rèn)識(shí) |
①用稀硫酸除去鐵中混有的鋅 ②除去CaO中的CaCO3,高溫充分煅燒 | ①區(qū)分硬水和軟水:肥皂水 ②區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水:硫酸銅溶液 |
C、對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí) | D、對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①帶電荷的粒子就是離子 ②保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子 | ①在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量一定比原子的質(zhì)量大 | |
B. | 分子可以直接構(gòu)成物質(zhì),而原子要先構(gòu)成分子后才能構(gòu)成物質(zhì) | |
C. | 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 分子在化學(xué)變化中可分解產(chǎn)生原子,這些原子又重新組成別的分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物理變化中不一定發(fā)生化學(xué)變化 | |
B. | 蓄電池充電時(shí),電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 | |
C. | 有顏色改變的變化的可能是物理變化 | |
D. | 有顏色改變的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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