12．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列課外實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用 pH 試紙區(qū)分蒸餾水和食鹽水B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用食醋區(qū)分食鹽粉末和純堿粉末D．用聞氣味的方法鑒別白酒和白醋

分析 A、根據(jù)蒸餾水和食鹽水分別顯中性、酸性，進(jìn)行分析判斷．
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)純堿粉末能與食醋反應(yīng)，食醋與食鹽粉末不反應(yīng)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)白酒和白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、蒸餾水和食鹽水均顯中性，用 pH 試紙進(jìn)行檢驗(yàn)，pH均=7，不能鑒別，故選項(xiàng)課外實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的．
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項(xiàng)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
C、純堿粉末能與食醋反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，食醋與食鹽粉末不反應(yīng)，可以鑒別，故選項(xiàng)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
D、白酒和白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，用聞氣味的方法可以鑒別，故選項(xiàng)課外實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)室用B、D裝置的組合來(lái)制取二氧化碳，反應(yīng)所需藥品是稀鹽酸和大理石（或石灰石）（寫名稱），制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后，將燃著的火柴放在集氣瓶口，火焰仍不熄滅的原因可能是裝置的氣密性不好．
（3）E裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．如圖中各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A為黑色非金屬單質(zhì)，D、G為金屬單質(zhì)且G為紫紅色，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，C是一種有毒氣體，反應(yīng) ①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）反應(yīng) ①的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）反應(yīng) ②的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（3）F物質(zhì)的化學(xué)式是FeSO4．
（4）在 ②中若加入的硫酸過(guò)量，則在反應(yīng) ③中還會(huì)產(chǎn)生一種非金屬單質(zhì)是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，正確的是（　�。�
項(xiàng)目事實(shí)解釋
A水能滅火不能降低可燃物的著火點(diǎn)
B一氧化碳用做燃料一氧化碳具有可燃性
C氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D6m3的氧氣加壓可裝入0.04m3的鋼瓶中氧分子間間隔變小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O 的理解，不正確的是（　　）
A．表示氫氣與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水
B．反應(yīng)前后氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)均不變
C．參加反應(yīng)的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是 2：1
D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的水的分子個(gè)數(shù)比為 1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有一定量氧化鎂與氧化鐵的固體混合物，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸200g，恰好完全反應(yīng)．則原固體混合物中氧元素的質(zhì)量是（　　）
A．3.2 gB．6.4 gC．1.6 gD．4.8 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．請(qǐng)回答：
（1）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）計(jì)算 12.5g 石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是10g．
（3）計(jì)算反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g （結(jié)果精確到 0．lg）．
（4）計(jì)算反應(yīng)后所得溶液總質(zhì)量為105.6g（結(jié)果精確到 0．lg）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．化學(xué)與生活息息相關(guān)．
（1）現(xiàn)有氦氣、氧氣、甲烷、二氧化碳、二氧化硫、食鹽，請(qǐng)按要求填空：
①供人呼吸的氣體是氧氣；②會(huì)引起酸雨的氣體是二氧化硫；
③天然氣的主要成分是甲烷；其燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
④醫(yī)療上常用0.9%生理鹽水給病人補(bǔ)充體液．生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉；
⑤下圖物質(zhì)的用途中，利用了石墨導(dǎo)電性的是c（填編號(hào)，下同）；利用了金剛石硬度大的是a；

（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．
①下列金屬制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是a（填字母序號(hào)）．
a．鐵鍋     b．銅導(dǎo)線    c．鋁箔
②還原鐵粉又稱“雙吸劑”，常用于食品保鮮，其原理是：鐵粉能與水和氧氣反應(yīng)生成鐵銹．
③下列說(shuō)法或做法正確的是BC．
A．鐵和鐵合金都容易被銹蝕
B．回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源
C．赤鐵礦和磁鐵礦的主要成分都是鐵的氧化物
D．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于碳的單質(zhì)的組成和用途的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用鉛筆芯的粉末可以使鎖的開啟變的靈活
B．璀璨奪目的天然鉆石是由碳元素組成的
C．活性炭可用作防毒面具的濾毒劑
D．鉛筆芯主要用鉛和少量碳粉制成

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