8．在CO和CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，將12g該混合氣體通過足量灼熱氧化銅粉末，充分反應后，再將所得到氣體全部通入足量的澄清石灰水，可得沉淀多少克？

分析 根據(jù)CO能與氧化銅反應而變成二氧化碳，該混合氣體通過灼熱氧化銅后，全部轉化為二氧化碳，二氧化碳與石灰水反應形成碳酸鈣沉淀，根據(jù)化學變化前后元素質(zhì)量不變，所得碳酸鈣中碳元素即原混合氣體中碳元素，根據(jù)碳元素質(zhì)量可計算形成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：CO與CO2混合氣體中所含碳元素的質(zhì)量為：12g×（1-60%）=4.8g，根據(jù)化學變化前后元素質(zhì)量不變，即所得沉淀碳酸鈣中含碳元素4.8g，
含C元素36g的碳酸鈣的質(zhì)量為：4.8g÷（$\frac{12}{100}$×100%）=40g．
故答案為：可得到白色沉淀40克．

點評 根據(jù)化學變化前后元素質(zhì)量不變，判斷出所生成沉淀中所含碳元素質(zhì)量即原混合氣體中碳元素質(zhì)量，是解答問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．溶液是自然界中常見的物質(zhì)，下列有關溶液的說法正確的是（　�。�
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．溶液稀釋前后，溶液的質(zhì)量不變
C．溶液中只有一種溶質(zhì)時，溶液為純凈物
D．物質(zhì)在溶解得到溶液的過程中，通常有放熱或吸熱的現(xiàn)象出現(xiàn)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學方程式書寫正確的是（　　）
A．鐵和硝酸銀溶液發(fā)生反應：Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag
B．實驗室制取二氧化碳：2HCl+CaCO5═CaCl2+H2O+CO2
C．碳在氧氣中充分燃燒：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO
D．稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+2H2SO4═2FeSO4+2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途，主要由化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A．石墨用作電極B．汽油溶解油污
C．鎂粉用于照明彈D．稀有氣體制成電光源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．規(guī)范操作是實驗成功的基本保證．請仔細觀察如圖并回答有關問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳時，應選用的儀器是ABCE（填字母），連接好儀器后的第一個操作步驟是檢查裝置氣密性，檢驗有二氧化碳生成的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（3）實驗室用以上提供的儀器制取氧氣，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）若實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取并收集氫氣，則所用裝置與二氧化碳的不同之處是CO2用向上排空氣法收集，而H2用向下排空氣法收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．根據(jù)題目給出的信息，用化學符號填空
（1）產(chǎn)生溫室效應的主要氣體CO2；
（2）氯化鈉中的陽離子是Na+；
（3）造成煤氣中毒事件的“元兇”CO；
（4）某氧化物的每個分子是由兩個氮原子和三個氧原子構成N2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．漂白粉中的成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價是（　�。�
A．+2B．+3C．+4D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．據(jù)報導，某地發(fā)生火災，有三名小孩生還．這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行．他們在逃生時主要利用了（　�。�
A．濕毛巾能吸收二氧化碳
B．低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
C．濕毛巾可以供給水分
D．熱空氣密度小會上升，地面附近有毒氣體相對較少

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如所示裝置有多種用途． 請回答下列問題：
（1）洗氣：除去CO2中的水蒸氣，裝置內(nèi)應盛的物質(zhì)是濃硫酸，氣體應從裝置的A端通入．
（2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應盛澄清石灰水．
（3）貯氣：若用排空氣法收集H2，氣體應從裝置的B端通入（填“A”或“B”，下同．）
若用排空氣法收集O2，氣體應從裝置的A端通入．
若用排水法收集H2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入．
若用排水法收集O2，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從B端通入．

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