【題目】原子論和分子論學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎．其科學家是（ ）
A.門捷列夫
B.道爾頓和阿伏加德羅
C.湯姆生
D.愛迪生

【答案】B
【解析】解：A、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤．B、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；阿伏加德羅在化學上的主要貢獻是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學說；故選項正確．
C、1897年英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，故選項錯誤．
D、愛迪生是著名的發(fā)明大王，發(fā)明了電燈、電報等，故選項錯誤．
故選B．
根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作中，正確的是（ ）
A. 傾倒液體
B. 過濾
C. 加熱液體
D. 熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請按要求寫出化學方程式．
（1）活潑金屬與酸反應生成理想的清潔燃料．
（2）已知氯氣（Cl2）能與水反應生成HCl和HClO（次氯酸）．則氯氣和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式 ．
（3）濃硫酸有吸水性，請寫出蔗糖與濃硫酸反應化學方程式（提示：濃硫酸可以將元素中的氫氧按2：1排列，從而達到吸水性）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的 ．
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是 ， 該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是（填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列有關水資源認識的敘述，錯誤的是 ．
A.水體污染加劇了淡水資源危機
B.節(jié)約用水是每個公民應盡的義務
C.地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為氣體發(fā)生裝置和氣體收集裝置示意圖：

（1）寫出標號儀器名稱．①；② ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液分別制取氧氣．
①氣體發(fā)生裝置應選 ， 反應容器中要加入MnO2 ， 作用是作 ．
②盛滿氧氣的集氣瓶應（填“正”或“倒”）放在桌上．細鐵絲在氧氣中燃燒時，可觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）已知氨氣密度比空氣小，氮氣溶于水可制得氨水，實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來制取氨氣，則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應選 ， 收集裝置應選 ．
（4）確定一瓶無色氣體是氧氣而不是氨氣的實驗方法是 ．
（5）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是 ．
（6）高溫加熱l0g碳酸鈣，一段時問后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%．
①若l0g碳酸鈣全部分解可產(chǎn)生多少克氧化鈣？
②實際反應生成的二氧碳是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙丙丁四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質(zhì)是堿
B.若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質(zhì)
C.若丁為水，則該反應一定是復分解反應
D.若甲、丁為單質(zhì)，則該反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作錯誤的是（ ）
A. 稱量NaCl固體
B. 稀釋濃硫酸
C. 聞氣體的氣味
D. 加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國使用“長征3號甲”運載火箭將“嫦娥Ⅰ號”送上月球軌道，該運載火箭的動力是由高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應符號表達式為NH4ClO4→N2↑+Cl2↑+H2O↑+O2↑，請判斷該反應的基本反應類型是（ ）
A.分解反應
B.化合反應
C.置換反應
D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）
A.二氧化碳
B.空氣
C.水
D.高錳酸鉀

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