將含有N2、O2、CO、CO2和水蒸氣的混合氣體依次通過(假設(shè)每一步對氣體的吸收都是完全的)：①熾熱的銅絲網(wǎng)；②澄清石灰水；③灼熱的氧化銅；④干燥劑．充分反應(yīng)后剩余的氣體是________．

答案：
解析：

N2、CO2


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

26、空氣是一種十分重要的天然資源．
（1）空氣成分按體積計算，含量最多的是
N2
（填寫化學(xué)式）．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，這一過程屬于
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化；實驗室可通過多種途徑制取氧氣，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，從降低能量消耗上思考，你選擇的實驗室制取氧氣的方法是
分解過氧化氫
．
（3）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是
B
（填字母序號）．
A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C．燃燒匙中的紅磷越多，瓶中的水位上升越高
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（4）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水，它主要是由含硫燃料（煤和石油）燃燒釋放的二氧化硫造成的，其危害極大．某科技工作者經(jīng)測定得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示．

①根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，酸雨的酸性越
強
（填“強”或“弱“），小麥減產(chǎn)幅度越
大
（填”“大”或“小”）．
②酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸（H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故．該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2SO3+O2=2H2SO4
．
（5）保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是
ACD
（填字母序號）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區(qū)一模）如圖為實驗室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
AD
AD
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；檢驗集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說明氧氣已集滿
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說明氧氣已集滿
．
（2）B是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置圖，寫出儀器a的名稱：
長頸漏斗
長頸漏斗
．檢查此裝置的氣密性時，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
水
水
使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時間后，若看到儀器a內(nèi)
液面沒有下降
液面沒有下降
，則表明B裝置氣密性良好．
（3）圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起體積測量結(jié)果不準確（偏�。�
防止因CO2溶于水而引起體積測量結(jié)果不準確（偏小）
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示，下列說法正確的是
A
A
（填序號）．
A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量．對該實驗認識正確的是（ ）

A．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2，生成固態(tài)的P2O5
B．將紅磷換成硫或木炭也能得到正確的實驗結(jié)論
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年北京市東城區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?東城區(qū)二模）空氣是一種十分重要的天然資源．
（1）空氣成分按體積計算，含量最多的是（填寫化學(xué)式）．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣，這一過程屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化；實驗室可通過多種途徑制取氧氣，如分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀、電解水等，從降低能量消耗上思考，你選擇的實驗室制取氧氣的方法是．
（3）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中正確的是（填字母序號）．
A．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B．最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
C．燃燒匙中的紅磷越多，瓶中的水位上升越高
D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
（4）酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水，它主要是由含硫燃料（煤和石油）燃燒釋放的二氧化硫造成的，其危害極大．某科技工作者經(jīng)測定得出酸雨的pH大小與小麥減產(chǎn)幅度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)如下表所示．
酸雨的pH 3.58 4.59 4.86 
 小麥減產(chǎn)（%） 105 3 
①根據(jù)數(shù)據(jù)判斷，酸雨的酸性越（填“強”或“弱“），小麥減產(chǎn)幅度越（填”“大”或“小”）．
②酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸（H2SO3）被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故．該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（5）保護空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問題．科學(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．

從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是（填字母序號）．
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生．

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