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13．“”“”“”分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子．其中一定條件下，反應前后的變化如下圖所示，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．參加反應的X、Y分子個數(shù)比為1：3B．分子之間有間隔
C．此反應為化合反應D．1個Z分子由三個原子構成

分析 A、根據(jù)微粒的變化分析參加反應的X、Y分子個數(shù)比；
B、根據(jù)物質的微觀構成分析；
C、根據(jù)反應的特點分析；
D、根據(jù)微粒的構成分析．

解答 解：由圖示可知，各物質反應的微粒數(shù)目關系式是：

A、由上圖可知，參加反應的X、Y分子個數(shù)比為1：3，此說法正確．
B、從圖示看出，分子之間有間隔，此說法正確．
C、此反應由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，此項表達式正確．
D、由分子模型看出，Z是由四個原子構成的，故此說法錯誤．
故選．

點評 認真閱讀分子模型和反應的模擬圖，能判斷分子的構成和物質的分類，是解決這類題目的要點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是家庭自來水池圖片，請回答下列問題：
（1）寫出圖片中金屬材料所含的金屬元素符號（只寫一種）Fe，陶瓷中含有硅元素，硅原子結構示意圖為．
（2）水龍頭表面鍍鉻，主要有以下三點原因，其中屬于金屬鉻的化學性質的是③（填寫序號）．
①鉻有金屬光澤，美觀
②鉻硬度大，耐磨
③鉻具有耐腐蝕性
（3）用肥皂洗衣服時出現(xiàn)大量浮渣，說明所用自來水屬于硬水（填“硬水”或”軟水”），生活中硬水軟化的方法是煮沸；
（4）材料的變遷從最早使用的陶瓷到銅鋅合金到塑料，你得到的啟示是化學對社會進步和人類文明有重要貢獻．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A．塊狀石灰石研磨成粉末B．節(jié)日放禮花
C．冰雪融化D．美酒飄香

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，它與我們的生活密切相關．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾．
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．同學們?yōu)榱颂骄课镔|發(fā)生化學反應前后總質量是否改變，分別設計了如圖兩個實驗：

（1）甲組同學利用圖1所示的實驗進行探究．
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，將燒杯放在托盤天平上，用砝碼平衡．取下燒杯，將BaCl2溶液小心倒入燒杯中，燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是有白色沉淀生成，后把燒杯連同試管再放回天平上，天平仍然平衡．根據(jù)實驗得出的結論是參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和．該反應的化學方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．
（2）乙組同學利用圖2所示的實驗進行探究．
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網，將它們一起放在托盤天平上，用砝碼平衡．取下石棉網，在石棉網上方點燃鎂帶，發(fā)生反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量，發(fā)現(xiàn)質量減輕了．請你分析產生這一現(xiàn)象的原因可能是鎂條燃燒產生的氧化鎂以白煙的形式散放到空氣中一部分．如果對上述反應進行改進，就能得出與圖1裝置相同的結論．改進的方法是放在密閉容器中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時，A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序A＞B＞C．
（2）20℃時，將50g A物質放入100g水中，充分攪拌，所得溶液的質量是140g．
（3）將t2℃時三種物質等質量的飽和溶液分別降溫到0℃時，析出溶質最多的是A，無溶質析出的是C．
（4）若將t1℃三種物質的飽和溶液分別升溫到t2℃時，則三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是B＞A＞C．
（5）若A中混有少量B，提純A的方法是降溫結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如表有關化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結論”的描述都正確的是（　�。�
選項目的操作現(xiàn)象結論
A比較鋁和銅的金屬活動性將砂紙打磨過的鋁絲
浸入到硫酸銅溶液中		鋁絲表面有紅色固體析出鋁比銅活潑
B檢驗鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應在反應后的無色溶液中滴加無色的酚酞試液無明顯現(xiàn)象恰好完全反應
C探究物質溶解于
水時的熱量變化		向一定量水中加入硝酸銨晶體，充分攪拌溶液溫度下降鹽類物質溶解于水時，都會吸熱
D檢驗集氣瓶中是否集滿二氧化碳將燃著的木條伸入集
氣瓶中		木條火焰熄滅集氣瓶中已集滿二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在強酸性溶液中，下列離子組能大量共存且溶液為無色透明的是（　�。�
A．Na+、K+、OH-、Cl      -B．Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C．Mg2+、Na+、SO42-、Cl-D．Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙是三種常見的物質，它們之間的相互轉化關系如右圖所示，”→“表示由一種物質轉化為另一種物質（圖中部分反應條件及物質略去）．
（1）若甲和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是液體，乙是空氣的主要組成成分之一，則甲的名稱為過氧化氫，寫出乙→丙的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，從微觀的角度解釋甲、丙性質有差異的原因它們分子的構成不同．
（2）若乙和丙都是由兩種元素組成的，且組成元素相同，在常溫常壓下都是無色氣體，甲是一種黑色固體單質，甲和乙均有還原性，則甲的化學式為C寫出丙的一種用途滅火等，簡述鑒別乙和丙的實驗方法將氣體分別通入澄清的石灰水中，能使石灰水變渾濁的二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳（合理即可）．

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