19.2010年4月14日,青海玉樹(shù)發(fā)生7.1級(jí)地震.全國(guó)人民抗震救災(zāi),眾志成城,彰顯了中華民族巨大的凝聚力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地震發(fā)生后,蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū).上述食品中,主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米.
(2)部分救災(zāi)人員感到呼吸困難,因?yàn)橛駱?shù)地區(qū)海拔高,空氣中的O2C.
A.不能供給呼吸             B.體積分?jǐn)?shù)偏小         C.比低海拔地區(qū)稀薄
(3)在救災(zāi)過(guò)程中,某些設(shè)備需要使用鋰電池.鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2,其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1,則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3.
(4)確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事,靜置、沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法.判斷凈化后的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn).
(5)國(guó)家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括:一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等.其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性.

分析 (1)根據(jù)人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)素的主要食物來(lái)源判斷.
(2)根據(jù)空氣的組成及一般情況下空氣的組成基本不變的特點(diǎn)判斷.
(3)根據(jù)化學(xué)式和化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0計(jì)算.
(4)根據(jù)硬水或軟水的常見(jiàn)鑒別方法考慮回答.
(5)根據(jù)活性炭的性質(zhì)回答.

解答 解:(1)蔬菜主要提供維生素,大米主要提供糖類,禽蛋主要提供蛋白質(zhì),植物油主要提供油脂,所以為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米.
(2)空氣的成分一般來(lái)說(shuō)是固定不變的,高原地區(qū)是空氣整體少,即空氣稀薄,但其中各成分的體積分?jǐn)?shù)不變.
(3)LiMnO2中錳的化合價(jià)為:0-(+1)-(-2×2)=+3.
(4)取等量的水樣,分別加入等量的肥皂水并振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水.
(5)活性炭有吸附性,可吸附有毒氣體和異味.
故答案為:(1)大米;(2)C;(3)+3(4)肥皂水;(5)吸附.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.判斷下列各組物質(zhì)是否能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),能反應(yīng)的寫(xiě)出化學(xué)方程式,不能反應(yīng)的說(shuō)明原因.
(1)Ca(OH)2和鹽酸是否發(fā)生:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,原因:鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)有水生成;  
(2)BaCl2和Na2SO4是否發(fā)生:BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,原因:氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)有沉淀生成;
(3)NaNO3和K2CO3是否發(fā)生:不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),原因:交換成分后的物質(zhì)中沒(méi)有水、氣體或沉淀生成;   
(4)CuSO4和氫氧化鋇是否發(fā)生:CuSO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+Cu(OH)2↓,原因:硫酸銅和氫氧化鋇反應(yīng)有沉淀生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)圖1所示,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)有字母的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置某處應(yīng)放上一團(tuán)棉花,其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填編號(hào)).欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,在此方法中檢驗(yàn)氧氣收集驗(yàn)滿的方法為用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,證明氧氣已滿.
(4)如果把裝置B與圖2所示的裝置組合用于測(cè)量反慶生成氧氣的體積,用該裝置收集氣體的時(shí)機(jī)是當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻放出時(shí).有同學(xué)認(rèn)為這樣測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大,你認(rèn)為可能的原因?yàn)椋杭訜釙r(shí)收集到的氣體的體積較大,因溫度升高氣體的體積增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種化學(xué)儀器,請(qǐng)你按下列要求填空
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為b、c、e的儀器名稱.
b試管、
c酒精燈、
e集氣瓶.
(2)將下列操作需用到的儀器名稱填在相應(yīng)的空格內(nèi):
①取少量碳酸鈉粉末用藥匙;②鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用坩堝鉗;
③量取8.0mL的水用量筒、膠頭滴管;④取少量液體時(shí)用膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.冰水混合物B.清澈的井水C.潔凈的空氣D.雪碧飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下:
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g522022
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)11285
處理數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)類型為分解反應(yīng)B.X可能是該反應(yīng)的催化劑
C.Y、Z變化的質(zhì)量比是9:8D.反應(yīng)后X的質(zhì)量為0g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.石灰石是生產(chǎn)玻璃、氯化鈣等多種化工產(chǎn)品的原料.某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取來(lái)了礦石樣品,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)  驗(yàn)1234
加入樣品質(zhì)量/g5101520
生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4m
(1)第3、4次反應(yīng)中礦石有剩余;
(2)表中m值是4.4;
(3)試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有一包白色固體混合物,可能由氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈉等中的幾種混合而成,為證明其組成,做如下實(shí)驗(yàn):
(1)取一定量該固體混合物加入足量的水,充分?jǐn)嚢,得到白色沉淀和無(wú)色溶液.過(guò)濾得到白色沉淀A,無(wú)色溶液B.
(2)向白色沉淀A中加入過(guò)量的鹽酸溶液,沉淀部分溶解
(3)向無(wú)色溶液B中加入硝酸銀溶液,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀;
已知:BaCO3、BaSO4均為白色沉淀,且前者溶于鹽酸,后者不溶
則:(1)該固體混合物中一定含有Na2CO3、Na2SO4、BaCl2,可能含有NaCl;一定沒(méi)有CuSO4.(均用化學(xué)式填空)
(2)寫(xiě)出生成BaSO4的化學(xué)方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在三個(gè)集氣瓶是分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕,鑒別它們的方法是(  )
A.用帶火星的木條B.分別稱取各自的質(zhì)量
C.倒入澄清的石灰水D.用燃著的木條

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