）建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙．

（1）若用○和●表示不同元素的原子，請(qǐng)按示例補(bǔ)充完成圖中B、C圖對(duì)應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫(huà)出D中的微觀示意圖．

（2）若用○表示氫原子、●表示氯原子，則圖中可以用來(lái)表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是 （按“反應(yīng)物→生成物”的順序，填序號(hào)）．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．

（3）鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 ．

（4）由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（新疆卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

玻璃中加入二氧化釩可以有選擇地吸收和反射色光，二氧化釩（VO2）中釩元素的化合價(jià)為

A．+5 B．+4 C．+1 D．—4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州銅仁卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（1）鋁是地殼中含量最多的金屬元素，在元素周期表中鋁元素的信息如圖所示：

①鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ；

②鋁離子的核外電子數(shù)為 ；

③工業(yè)上用電解熔融的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為：2Al2O34Al+3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 。

（2）要除去下列混合物中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），寫(xiě)出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式：

①Ag（Cu） ；

②CO2（CO） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔西南州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

化學(xué)與生活密切聯(lián)系，生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從分子的角度解釋，“酒‘香’不怕巷子深”的原因是 。

（2）在焙制糕點(diǎn)時(shí)常需加入一種名為“泡打粉”的膨松劑，其主要成分是NaHCO3，俗稱 。

（3）淀粉發(fā)酵后可生產(chǎn)乙醇（C2H5OH），乙醇是一種清潔能源，其燃燒的化學(xué)方程式為： 。

（4）吸煙有害健康，煙草燃燒時(shí)產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是 （填化學(xué)式）。

（5）在轎車的車箱內(nèi)放入幾包活性炭便可減少其中的異味，其原理是利用了活性炭的 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州黔西南州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

詩(shī)詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶．下列詩(shī)句或名著事件的描述中只涉及物理變化的是（ ）

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

B．伐薪燒炭南山中

C．只要功夫深，鐵杵磨成針

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州貴陽(yáng)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是

A．每1個(gè)C原子和1個(gè)O2分子反應(yīng)，生成2個(gè)CO2分子

B．32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

C．鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

D．根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州畢節(jié)卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)探究：

（1）為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A，B裝置（如圖1），回答下列問(wèn)題：

①裝置A中的現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

②B裝置中的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于 ．

（2）在我們的日常生活中離不開(kāi)金屬材料：

①鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，但也很容易生銹，寫(xiě)出預(yù)防你家鐵鍋生銹的一種具體做法 ．

②小明做了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)（鐵片和鎂片的形狀和大小相同），請(qǐng)回答：

小明根據(jù)“甲中產(chǎn)生氣泡比乙快”得出鎂的金屬活動(dòng)性比鐵 ，完全反應(yīng)后，過(guò)濾，把濾液都倒入同一個(gè)燒杯中，加入過(guò)量的鋅，待充分反應(yīng)后再過(guò)濾，得到的固體中一定含有的物質(zhì)是 ，得到的溶液的質(zhì)量 （填“大于”、“小于”或“等于”）與鋅反應(yīng)前溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：名師精品推薦（解析版） 題型：?????

下列物質(zhì)中屬于溶液的是

A.水銀 B.蔗糖水

C．石灰漿 D.植物油、水、洗潔精混合振蕩后的液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．

（1）儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)），其中二氧化錳的作用為 ．裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，選用的收集裝置是 （填字母序號(hào)）．制取二氧化碳時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是 ．

（4）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究．

①裝置I中的現(xiàn)象是 ，

②裝置H的作用是 ，

③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 ．（填“K”、“L”或“M”）

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