15．現(xiàn)有a、b、c三種金屬，將a、b分別放入稀硫酸及c的硝酸鹽溶液中，現(xiàn)象如下所示
ab
在稀硫酸中無(wú)反應(yīng)溶解并放出氣體
在C的硝酸鹽溶液中表面上析出c表面上析出c
則這三種金屬的活動(dòng)性有強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．a，b，cB．c，b，aC．b，a，cD．a，c，b

分析 在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序．

解答 解：在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，a、b、c三種金屬，將a、b分別放入稀硫酸，a無(wú)反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性氫＞a；b溶解并放出氣體，說(shuō)明了活動(dòng)性b＞氫；
位于前面的金屬能把排在它后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，將a、b分別放入C的硝酸鹽溶液中，a無(wú)反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性c＞a；b無(wú)反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性c＞b；故a、b、c化學(xué)性質(zhì)由強(qiáng)到弱的順序是c b a．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序并能靈活運(yùn)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列氫氧化銅的性質(zhì)中屬于堿的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．藍(lán)色固體B．難溶于水
C．能與鹽酸反應(yīng)D．能使無(wú)色酚酞變紅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖． 
（1）反應(yīng)①中可用CO（或H2或C）（填寫(xiě)化學(xué)式）作還原劑；
（2）反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，生產(chǎn)中人們除刷油漆或鍍上其他金屬外，通常將鎳、鉻等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼，改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，達(dá)到防止鐵制品生銹的目的．這說(shuō)明了一個(gè)重要的道理，即B（選填“A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”或“B．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”）．
（3）200噸含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中，可提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色．

（1）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線(xiàn)如圖：
（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱（填“吸熱”、“放熱”或“無(wú)熱量變化”）反應(yīng)．
（2）在A(yíng)處溶液中加入石蕊，溶液呈藍(lán)色．
（3）B到C的過(guò)程中溶液的pH逐漸減小（填“增大”、“減小”或“無(wú)變化”）．
（4）上述試驗(yàn)中，在NaOH溶液中加入一定量的稀鹽酸后，可以根據(jù)溫度變化判斷是否恰好反應(yīng)，以下實(shí)驗(yàn)操作在理論上能證明兩者恰好中和的是CD；
A．滴入適量FeCl3溶液，沒(méi)有沉淀生成
B．滴入幾滴酚酞試液，酚酞試液不變色
C．測(cè)得反應(yīng)后溶液中Na+與Cl-的個(gè)數(shù)比為1：1
D．加入氫氧化銅粉末不溶解，再滴入酚酞試液不變色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．重金屬離子有毒性．實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種廢液，均有一定毒性．甲廢液經(jīng)化驗(yàn)呈堿性，主要有毒離子為Ba2+，如將甲、乙兩廢液按一定比例混合，毒性明顯降低．乙廢液中可能含有的離子是（　　）
A．Cu2+和SO42-B．Cu2+和Cl-C．K+和SO42-D．Ag+和NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與圖象描述相符的一組是（　�。�
A． 
兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生
B．
向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀鹽酸
C．
向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
D．
室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請(qǐng)結(jié)合如圖1所示實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：b．錐形瓶．
（2）若用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)化學(xué)方程式是（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑． 如果用D裝置收集氨氣，應(yīng)在水面上方放一層植物油．
（3）硫酸廠(chǎng)尾氣中常有二氧化硫這種有毒氣體，為防治污染最好用①（填序號(hào)）【從①氫氧化鈉溶液、②氫氧化鈣溶液、③石灰漿中選一種】來(lái)吸收．
（4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B和D制備干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的試劑是（填試劑名稱(chēng)，下同）稀鹽酸，D中盛放的試劑是濃硫酸．
（5）如圖2所示為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置，如果G處裝鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為紅色變黑色．用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是比較環(huán)保等（寫(xiě)1點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某興趣小組為證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：先在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞試液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀(guān)察到紅色逐漸消失，則證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液逐漸變成了紅色，過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了．該小組同學(xué)對(duì)這種意外現(xiàn)象的原因做了如下猜想：
①可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是酚酞試液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞試液．實(shí)驗(yàn)中是“滴入植物油”的目的是隔絕氧氣．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明酚酞試液紅色消失與空氣中的氧氣無(wú)關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取一定量的碳酸鈉溶液，在其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈紅色，由此可以得出以下兩個(gè)結(jié)論：
結(jié)論1：說(shuō)明碳酸鈉溶液呈堿性；
結(jié)論2：說(shuō)明酚酞試液紅色消失與空氣中的二氧化碳無(wú)關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的氫氧化鈉溶液濃度過(guò)大：
實(shí)驗(yàn)方法：
①取上述氫氧化鈉溶液分為AB兩等份
②B溶液中加足量的水稀釋
③分別滴加等量酚酞
觀(guān)察到的現(xiàn)象A溶液：溶液變成紅色且過(guò)一會(huì)后紅色消失
B溶液：溶液變成紅色且過(guò)一會(huì)后紅色不消失
方案三：化學(xué)反應(yīng)中通常伴隨能量的變化，可借助反應(yīng)前后溫度的變化判斷反應(yīng)的發(fā)生．該組同學(xué)將不同濃度的鹽酸和氫氧化鈉溶液各10mL混合，用溫度計(jì)測(cè)定室溫下混合前后溶液溫度的變化，并記錄了每次混合前后溫度的升高值△t（如表）．
編號(hào)鹽酸NaOH溶液△t/℃
13.65%2.00%3.5
23.65%4.00%X
37.30%8.00%1　4
（4）表中X=7．
（5）某同學(xué)在沒(méi)使用溫度計(jì)的情況下，通過(guò)上圖所示裝置完成了實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)根據(jù)U形管中左邊液面下降判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案