17．下列描述能用圖表示的是（　�。�
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質(zhì)量隨時(shí)間的變化
B．大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量隨時(shí)間的變化
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化
D．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質(zhì)量隨時(shí)間的變化

分析 A、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理解答；
B、根據(jù)大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳的原理解答；
C、根據(jù)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)一開始不為零解答；
D、根據(jù)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的原理解答．

解答 解：
A、加熱高錳酸鉀制取氧氣，加熱一段時(shí)間產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)完全，氧氣質(zhì)量不再增加，為一直線，故正確；
B、大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，常溫進(jìn)行，二氧化碳質(zhì)量從0開始，反應(yīng)完全，二氧化碳質(zhì)量不再增加，為一直線，故錯(cuò)誤；
C、在二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制取氧氣的過程中，二氧化錳作催化劑，質(zhì)量保持不變，固體混合物的質(zhì)量不斷減小，二氧化錳的質(zhì)量不變，錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大．但應(yīng)從0開始，故錯(cuò)誤；
D、雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質(zhì)量從0開始，反應(yīng)完全，隨時(shí)間的變化，水的質(zhì)量不再增加，為一直線，故錯(cuò)誤；
答案：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查催化劑的特點(diǎn)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)等方面的知識(shí)，解答時(shí)要理解二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．在一個(gè)密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì) AB C D 
 反應(yīng)前質(zhì)量/g 46 111 4 
 反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 15084
A．該密閉容器中發(fā)生化學(xué)變化屬于分解反應(yīng)
B．該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)變化屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)中C為化合物，A、B、D三種物質(zhì)為單質(zhì)
D．反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：
（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，通電一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2．
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是過濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒（任寫一個(gè)）若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破損等．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭，操作③是消毒殺菌，這過程主要是化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（3）為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低硬度的方法是煮沸．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣的方法的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)
B．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．生活中的“含氟牙膏”、“加鐵醬油”，其中的“氟”、“鐵”指的是（　�。�
A．原子B．離子C．元素D．分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種．請(qǐng)回答下列問題；
（1）丙氨酸由4種元素組成的，其相對(duì)分子質(zhì)量為89；丙氨酸中碳和氫元素的原子個(gè)數(shù)比為3：7．
（2）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.7%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）89g丙氨酸所含的碳元素與多少g二氧化碳中所含碳元素質(zhì)量相等？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．桂花開時(shí)很遠(yuǎn)就能夠聞到花香是因?yàn)榉肿硬煌＿\(yùn)動(dòng)
B．發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子可分，原子不可分
C．所有的原子都是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成
D．裝滿水的水壺，水燒開時(shí)水壺被頂起，是因?yàn)榉肿娱g隔變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B．鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子
C．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
D．空氣中的氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖1是元素周期表中的一種元素，由此得到的信息有
①硅元素的原子序數(shù)為14
②硅元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09（合理即可）
對(duì)照?qǐng)D1將圖2所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整
③Mg．

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