10.小明和小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r(shí),將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小亮同學(xué)不同意他的判斷,小亮同學(xué)的理由是氫氧化鈣微溶于水,固體可能是氫氧化鈣.同學(xué)們針對(duì)該熟石灰樣品的成分展開(kāi)了討論,請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【提出問(wèn)題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3,你的猜想是Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾.
(1)向?yàn)V液中加入適量的酚酞溶液;

溶液變紅;

樣品中有Ca(OH)2
(2)向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸溶液.產(chǎn)生氣體.樣品中有CaCO3

分析 本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:小亮同學(xué)不同意小明的判斷,小亮同學(xué)的理由是:氫氧化鈣微溶于水,固體可能是氫氧化鈣;作出猜想:甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3,我的猜想是Ca(OH)2和CaCO3;實(shí)驗(yàn)與結(jié)論中,取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾,(1)向?yàn)V液中加入適量的酚酞溶液,溶液變紅,樣品中有Ca(OH)2;(2)向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸,產(chǎn)生氣體,說(shuō)明樣品中有CaCO3

解答 解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知:小亮同學(xué)不同意小明的判斷,小亮同學(xué)的理由是:氫氧化鈣微溶于水,固體可能是氫氧化鈣;故答案為:氫氧化鈣微溶于水,固體可能是氫氧化鈣;
(2)作出猜想:甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3,我的猜想是Ca(OH)2和CaCO3;故答案為:Ca(OH)2和CaCO3
(3)實(shí)驗(yàn)與結(jié)論中,取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過(guò)濾,(1)向?yàn)V液中加入適量的酚酞溶液,溶液變紅,樣品中有Ca(OH)2;(2)向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸,產(chǎn)生氣體,說(shuō)明樣品中有CaCO3;故答案為:酚酞;溶液變紅;稀鹽酸;產(chǎn)生氣體;樣品中有CaCO3;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià),綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.我校某班同學(xué)使用圖裝置,進(jìn)行CO還原氧化銅的反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A中黑色粉末逐漸變成紅色,B中澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)B處反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)在C處放置燃著的酒精燈,目的是點(diǎn)燃尾氣中的CO,防止污染空氣:你還有什么方法也能達(dá)到該目的?用塑料袋(或氣球)收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì),它們之間的A、B、C、D、E 都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中D是一種紫紅色金屬單質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)條件均已略去.圖中E 的化學(xué)式是O2;若A 是化合物,反應(yīng)A+B→C+D 的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法正確的一組是( 。
物 質(zhì)所含雜質(zhì)除 去 雜 質(zhì) 的 方 法
AKOH溶液(K2CO3CaCl2溶液、過(guò)濾
BN2氣體(O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
CCuO(Cu)稀硫酸溶液、過(guò)濾
DKNO3(NaCl) 蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請(qǐng)從“A.二氧化碳    B.氫氧化鈉
C.生石灰    D.草木灰   E.鹽酸”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))
①用于農(nóng)作物作鉀肥的是D;    ②可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)A;
③用于金屬除銹的重要化工原料E;    ④常用作食品干燥劑的是C.
(2)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示:①2個(gè)鐵離子2Fe3+;②3個(gè)氨分子3NH3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.A-F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),且都含有一種相同元素,它們相互間的關(guān)系如圖所示己知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),C俗稱(chēng)純堿,F(xiàn)是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出A、D、F的化學(xué)式:AO2,DHNO3或H2SO4,F(xiàn)H2O;
(2)寫(xiě)出C物質(zhì)的一種用途制洗滌劑,C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(3)圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).(“-”表示反應(yīng)關(guān)系,“→”表示轉(zhuǎn)化)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋,會(huì)聞到酸味,這是由于分子具有不斷運(yùn)動(dòng)的性質(zhì).
(2)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(3)含有較多的Ca2+、Mg2+的水被稱(chēng)為硬水,區(qū)別硬水和軟水的方法是取樣,滴加肥皂水,若有絮狀沉淀產(chǎn)生是硬水.硬水煮沸時(shí)會(huì)結(jié)水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂.用食醋除水垢時(shí),發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng),其中一個(gè)反應(yīng)為Mg(OH)2+2CH3COOH=(CH3COO)2Mg+2H2O,則另一個(gè)反應(yīng)為CaCO3+2CH3COOH═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.12gA和足量B混合加熱至完全反應(yīng),生成8gC和6gD,則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是( 。
A.5:1B.4:3C.6:1D.2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.登山運(yùn)動(dòng)是我縣許多人喜愛(ài)的一種休閑方式.
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí),多數(shù)人喜歡攜帶輕便耐摔的塑料水杯.塑料屬于合成(填“合成”、“金屬”或“復(fù)合”)材料;杯中常設(shè)置一層多孔塑料或金屬隔板,用于分離茶葉和茶水,分離過(guò)程屬于過(guò)濾(填操作名稱(chēng)).
(2)為防止運(yùn)動(dòng)過(guò)程中皮膚意外擦傷感染,有些人常備有碘酒.碘酒中的溶劑是酒精(填物質(zhì)名稱(chēng)).
(3)為區(qū)別廟里的山泉水是硬水還是軟水,可用的方法是加肥皂水.
(4)午餐有米飯、炒白菜、糟菜湯、紅燒茄子.從營(yíng)養(yǎng)角度看,該午餐還缺乏蛋白質(zhì).
(5)結(jié)合自身登山運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷,從愛(ài)護(hù)環(huán)境角度,提出你的倡議用完的塑料袋放入垃圾箱(寫(xiě)1條).

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