下列做法會加劇溫室效應的是
A．大力植樹造林B．鼓勵私人使用小汽車代替公交車
C．騎自行車上下班D．大量利用太陽能、風能和氫能等新能源
B
析：二氧化碳在空氣中的含量如果過高，容易造成大氣的溫度逐年升高，也就是所說的溫室效應．
解答：解：A、大力植樹造林能夠控制二氧化碳的含量升高，有利于減緩溫室效應．正確；
B、小汽車代替公交車能夠排放更多的二氧化碳，會加劇溫室效應．錯誤；
C、騎自行車上下班有利于減緩溫室效應．正確；
D、大量利用太陽能、風能和氫能等新能源有利于減緩溫室效應．正確．
故選B．
點評：解答本題要西方理解溫室效應的含義，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學就在我們身邊，現(xiàn)有以下常見的物質：
①氖氣  ②水  ③硫酸  ④葡萄糖  ⑤碳酸鈉   ⑥氫氧化鈣
請選擇適當物質的序號填空： 
（1）最常用的溶劑是                      ；（2）可用于制造霓虹燈的是                  ；
（3）可用于金屬表面除銹的是              ；（4）可用于造紙、紡織工業(yè)的鹽是            ；
（5）可用于改良酸性土壤的是              ；（6）能提供人體活動所需能量的是          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

小紅取實驗室制CO2反應后的廢液50g， 逐滴加入質量分數(shù)為26．5%的碳酸鈉溶液。他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出右圖，其中縱坐標m是實驗得到的沉淀或氣體的質量，橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質量。下列說法正確的是                         
A．圖中oa段表示生成的沉淀量
B．c點表示碳酸鈉恰好完全反應
C．最終產(chǎn)生氣體的質量為5g
D．與50g廢液恰好完全反應時消耗碳酸鈉溶液的質量為30g

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列做法或敘述正確的是
A．人體缺乏維生素A會引起夜盲癥
B．碳酸氫銨與草木灰混合使用可以增加肥效
C．喝下汽水后常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
D．配制100g 10% 的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、溶解、裝瓶、貼標簽

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于二氧化碳的用途中，既跟物理性質有關，也跟化學性質有關的是
A．人工降雨B．植物的光合作用C．滅火D．用作化工原料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答下列相關問題：

（1）寫出儀器①、②的名稱①____________，②____________；
（2）裝置A中所發(fā)生反應的化學方程式為______________________；
（3）裝置B的作用是吸收裝置A中揮發(fā)出來的HCl；裝置C中濃硫酸的作用是________________________________________；
（4）反應一段時間后，裝置F的玻璃管中可觀察到的現(xiàn)象是_____________________；裝置中澄清石灰水變渾濁，請寫出該反應的化學方程式________________________；
（5）某學生在驗證CuO與CO的反應產(chǎn)物時，在裝置E中加入一種試劑。你認為該試劑是________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室里，用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗，下列說法不正確的是（  ）
A．實驗開始時，應該先點燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳
B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應有二氧化碳生成
C．實驗結束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
D．該反應中，一氧化碳轉化為無毒無害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）（1）學習二氧化碳性質時，老師做了如右圖所示的實驗。結果發(fā)現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。請寫出澄清石灰水變渾濁有關反應的化學方程式_____________________。

老師提出：氫氧化鈉與氫氧化鈣同屬于堿類化合物，與氫氧化鈣的化學性質相似，那么，氫氧化鈉能否與二氧化碳反應呢？
同學們圍繞著這個問題，通過查閱資料得知：常溫下，CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
接著，在老師指導下，完成了如下實驗：將上述實驗中的澄清石灰水換成氫氧化鈉溶液，向其中通入CO2，觀察到的實驗現(xiàn)象為_________________________。
（2）為了驗證CO2能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應，同學們設計了如下實驗

①甲實驗：向盛滿CO2的塑料礦泉水瓶（質軟）中加入一定量NaOH溶液，迅速旋緊瓶塞，并振蕩。靜止一會兒后觀察到的實驗現(xiàn)象為________________________。
②乙實驗：向盛滿CO2的集氣瓶中倒入一定量NaOH溶液，迅速在瓶口處塞上一個去殼熟雞蛋，靜止一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象為________________________。
（3）做完上述實驗后，部分同學提出質疑，認為上述實驗不足以說明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。你認為這部分同學提出上述質疑，主要考慮的干擾因素是________________。為了進一步驗證CO2能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應，同學們又設計了如下實驗：

①A瓶盛裝的試劑是________________，B瓶盛裝的試劑是______________，實驗時應_____
[填“打開”或“關閉”]活塞K。
②進行此實驗時，通入CO2的體積應__________[填“大于”、“等于”或“小于”]A瓶溶液的體積。
③能證明CO2能與氫氧化鈉發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是______________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將紫色石蕊試液滴入少量“雪碧”中，然后再加熱溶液，顏色的變化是                                                  
　  
A．先變藍后變紫B．變紅后顏色不再改變
　		C．先變無色后變紅D．先變紅后變紫

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