分析 (1)根據(jù)C9H13N化學(xué)式的含義、含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物,進行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
解答 解:(1)C12H19OxN是由碳、氫、氧、氮4種元素組成的;是含碳元素的化合物,屬于有機物.
(2)其相對分子質(zhì)量為12×12+1×19+16x+14=209,x=2.
(3)該物質(zhì)中,碳元素與氮元素的質(zhì)量之比為(12×12):(14×1)=72:7.
故答案為:(1)4;有機物;(2)2;(3)72:7.
點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
項目 | 新型無鋁油條 | 傳統(tǒng)油條 |
蓬松度(比容) | 大于5.0 | 大于5.5 |
脆度 | 比較酥脆 | 酥脆 |
口感和風(fēng)味 | 有油條特有的口感和風(fēng)味 | 有澀味、氨味 |
水分 | 27-32% | 30-35% |
吸油率 | 10-12% | 20-25% |
安全性 | 原料符合GB-2760標準 | 鋁嚴重超標 |
工藝 | 時間短,操作簡單 | 時間長,需不斷揣面 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO2和CO都能與水反應(yīng) | |
B. | CO2和CO在一定的條件下都能與CuO反應(yīng) | |
C. | CO2和CO都是植物進行光合作用必需的物質(zhì) | |
D. | 金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸區(qū)分黑色的鐵粉與氧化銅 | |
B. | 用鐵生銹原理測定空氣中氧氣的體積含量 | |
C. | 用濃氨水與酚酞試液探究微粒運動 | |
D. | 用銅、銀和鹽酸驗證銅與銀的活動性順序 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核內(nèi)有12個質(zhì)子 | B. | 該粒子是原子 | ||
C. | 該粒子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子 | D. | 該粒子屬于非金屬元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、化學(xué)常識 | B、化學(xué)與健康 |
硬水和軟水--可用肥皂水檢驗 冰箱的異味--可用活性炭去除 | 糖類、油脂--組成元素相同 缺鐵--會引發(fā)缺鐵性貧血 |
C、化學(xué)與生活 | D、化學(xué)與能源 |
蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液來鑒別 純棉織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別 | 化石燃料--煤、石油 可再生能源--酒精、天然氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病 | |
B. | 我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì) | |
C. | 糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì) | |
D. | 我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種原子可能構(gòu)成不同種分子 | |
B. | 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快 | |
D. | 同一元素的兩種微粒,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同 |
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