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下列為實驗室常用的實驗裝置示意圖，請回答下列問題：

（1）若實驗室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是        （寫裝置編號，下同），

收集裝置是           ；

（2）若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集，請推測X氣體一條可能的性質：

                                                  ；

（3）D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時，請說明其檢驗方法及氣密性良好的標志                                                               。


【答案】 1）A      E        (2) 密度比空氣小或能溶于水

（3）用彈簧夾（或止水夾）夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水至使長頸中形成一段水柱，若在一段時間內水柱液面不下降，則該裝置的氣密性良好。

【解析】此題是一道綜合的實驗探究題。若實驗室需制取干燥的CO2氣體,選擇的干燥裝置是A，不能用F，因為堿石灰會和二氧化碳反應；實驗室制取的X氣體只適用B裝置進行收集，則該氣體密度比空氣小或能溶于水；D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性。在不與其他裝置連接時，其檢驗方法及氣密性良好的標志用彈簧夾（或止水夾）夾緊膠皮管，從長頸漏斗中加水至使長頸中形成一段水柱，若在一段時間內水柱液面不下降，則該裝置的氣密性良好。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


隔夜菜是否能吃,主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來自生長過程中所施氮肥�？諝庵械奈⑸�(如硝酸鹽還原菌)進入到蔬菜中,會產生一種還原酶,使蔬萊中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的菜在食用和保存階段都會有一些細菌進入;做熟的菜更適合細菌生長。某研究小組對燒熟的菜中亞硝酸鹽含量做了測試,下表為蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時間的亞硝酸鹽含量(單位:mg·kg-1)

菜肴

半小時

6小時

18小時

24小時

炒青菜

0.686 1

0.768 2

4.333 3

5.362 4

韭菜炒蛋

1.815 3

1.924 9

2.839 0

5.630 6

紅燒肉

2.495 6

4.255 8

4.366 8

5.518 8

紅燒鯽魚

2.094 8

3.230 0

7.239 7

將一份紅燒鯽魚樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時,測定其亞硝酸鹽含量為8.948 3 mg·kg-1。請根據以上材料,回答下列問題:

(1)亞硝酸鹽中含有,其中氮元素的化合價是　　　　價;

(2)根據表中的數(shù)據,菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是　             ;

(3)要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低,保存的條件應該是　      

                                                                   ;

(4)炒菜過程中溫度一般在100℃以上,你認為從生菜炒成熟菜過程中的亞硝酸鹽含量是否會持續(xù)增加　　      　,原因是                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是初中化學中的一些重要實驗，請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因___________________；

(2)B中玻璃棒的作用是_______________________；

(3) C中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律____（填“是”或“否）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組要用80g10%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書簽，下圖是他配制溶液的操作示意圖。

（1）稱量氫氧化鈉固體時，不能將氫氧化鈉直接放在紙上稱量的原因是____________________。

（2）配制上述溶液，下列操作失誤，會引起溶質質量分數(shù)降低的是______

a用量筒取水時，仰視讀數(shù)

B.將量筒中的水倒入燒杯時，有少量的水濺出

（3）一周后，該實驗小組的同學整理實驗時時，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體忘記了蓋瓶蓋，老師告知，此瓶氫氧化鈉已變質，但不知變質的程度。為此，該化學興趣小組在老師的指導下，進行了實驗。

【查閱資料】氯化鈣和氯化鋇溶液都呈中性。

【提出問題】①氫氧化鈉變質的原因？用化學反應方程式表示_________________________-

           ②氫氧化鈉的變質程度如何？

【實驗設計】化學興趣小組分成甲乙兩組進行探究實驗。

甲組的方案：取少量固體樣品于燒杯中，加足量的水溶解，加入氫氧化鈣溶液，知道不再產生沉淀為止，靜置，滴入酚酞試液，溶液變紅，證明氫氧化鈉部分變質。

乙組不同意甲的方案，理由是_______________________________。

乙組方案，根據所提供的藥品設計實驗方案，請你完成下表。

提供的藥品：酚酞試液、稀鹽酸、氯化鋇溶液、氯化該溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論

a.取少量氫氧化鈉固體于試管中

b.加入足量的蒸餾水完全溶解

C.__________________

d._______________

                         

___________________；

_____________________

氫氧化鈉固體部分變質

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科目：初中化學 來源： 題型：


堿式碳酸鹽廣泛應用于工農業(yè)生產。

  (1)某堿式碳酸鹽藥品M(OH)2·MCO3，為確定金屬M的相對原子質量，某研究小組設計如下實驗裝置及步驟(不考慮植物油中溶解CO2產生的影響)。

①連接裝置并_________；②準確稱量樣品的質量；③裝藥品，調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算。

I.請將上述實驗步驟補充完整。

II.裝置B的作用是_________，少量植物油的作用是_________，C中的試劑是_________ (填字母序號)。

    a.堿石灰      b.濃硫酸       c.硫酸銅

III.步驟⑥中調節(jié)液面相平的操作是將水準管_________(填“緩慢上移”或“緩慢下移”)。

IV.若其它操作均正確，僅因下列因素可使M相對原子質量的測定結果偏大的是_________    (填字母序號)。

 a.反應前量氣管水面在0刻度處，反應后仰視讀數(shù)

 b．樣品未分解完全即停止實驗

 c.量氣管中未加植物油

(2)實際生產中的堿式碳酸銅可表示為Cu(OH)2·mCuCO3，某研究小組仍使用上述裝置測定m的值，測得3組數(shù)據如下表所示。取3組數(shù)據的平均值得到CO2的體積為______mL，又已知常溫常壓下CO2的密度為1. 964 g/L，據此計算m的值。(寫出計算m的過程，最后結果保留小數(shù)點后兩位)

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科目：初中化學 來源： 題型：


小張同學得知我國早在西漢時期，就能利用鐵單質與硫酸銅溶液反應制取銅，其反應的化學方程式為                        。他利用硫酸銅進行趣味實驗，將浸泡了    色硫酸銅溶液的濾紙在酒精燈火焰上點燃，觀察到濾紙顏色變白，由濕變干后燃燒，在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)紅色固體。他很好奇，進行了相關探究，請你參與并填寫有關空白。

【提出問題】紅色固體是什么物質？它是如何產生的？

【查閱資料】（1）溫度達200℃時，CuSO4開始分解生成CuO和另一種氧化物；此反應前后各元素的化合價保持不變。

（2）溫度超過1000℃時，CuO才分解生成氧化亞銅（Cu2O）；Cu2O呈紅色。

【作出猜想】紅色固體①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③還可能是            的混合物。

【實驗探究】（1）取紅色固體觀察，呈亮紅色；

（2）取少量紅色固體于試管中，加入稀硫酸，固體不溶解，溶液仍為無色。

【分析推理】（1）請教老師后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸會發(fā)生如下反應：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O

結合實驗探究的現(xiàn)象，確定亮紅色固體為     ，同時也說明濾紙燃燒時的溫度低于     （填序號）。A200℃     B1000℃

（2）濾紙主要由碳、氫、氧三種元素組成的，經分析，產生紅色固體的原因可能是濾紙在燃燒過程中產生的碳與分解產生的CuO發(fā)生反應，生成亮紅色固體和二氧化碳，請寫出該反應的化學方程式                                。

【交流討論】（1）將浸有硫酸銅溶液的濾紙點燃，剛開始不能燃燒，是因為            。

（2）此實驗中，CuSO4受熱分解生成CuO和       （填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖是模擬海水制鹽的流程

⑴操作a的名稱是         ，所需要的玻璃儀器有         （只寫其中一種玻璃儀器）。

⑵為了證明第①步所加的Ca（OH）2溶液已過量，某同學取少量①反應后的上層清液，向其中繼續(xù)加入Ca（OH）2溶液，若               （填實驗現(xiàn)象），則證明Ca（OH）2溶液已過量。

⑶實驗結束后，興趣小組對濾液進行探究

【提出問題】濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有哪些溶質？

【提出猜想】根據實驗①②③的操作后，作出如下猜想

    猜想一：由于在②中加入了過量的碳酸鈉溶液，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還僅含過量的            。

猜想二：由于在①加入了過量的氫氧化鈣，發(fā)生反應生成了氫氧化鎂和氯化鈣，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，只含有反應生成的氯化鈣。

猜想三：由于②所加的過量碳酸鈉在①之后，所加的碳酸鈉把①中反應生成的氯化鈣和過量的氫氧化鈣全部除去，所以濾液中除了含有水和氯化鈉外，還含有____        和        。

【驗證猜想】

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

推斷

1

取少量濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，振蕩，靜置

                        

濾液中還含有        溶質

2

取步驟1反應后的混合液過濾后，取濾液少量于試管中加入

               （填指示劑）

                         

濾液中還含有氫氧化鈉

【實驗結論】經過興趣小組的實驗分析，推出猜想三是正確的

【反思與拓展】為了使制得的精鹽水只含有水和氯化鈉，步驟④的作用是除去雜質，請寫出其中一個反應的化學方程式：                                         。如果要將精鹽水繼續(xù)提純成NaCl晶體，應進行            操作。

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科目：初中化學 來源： 題型：


初中化學教材中的一些實驗如下圖，請你回答下列問題：

（1）實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是__________________________；

（2）實驗二錐形瓶內產生的主要現(xiàn)象是___________________________；

（3）由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學性質上的不同點是___________________________________________。

（4）實驗四得到的濾液仍然渾濁，原因是___________________________（答一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖1是實驗室制取和收集氣體的裝置，根據所學知識回答下列問題：

（1）寫出儀器的名稱：a　　；b　　

（2）從圖1中選擇裝置制取并收集干燥的CO2，應選用圖中的　　（填字母）．小彭同學設計了如圖2裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是　　；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為　；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明　　．

（3）實驗室若用裝置E收集H2，氣體應從導管的　　（填“d”或“e”）端進入．

（4）若制取的O2用B裝置制取的反應原理　，用F裝置排水法收集，請將圖F補畫完整（直接在圖1中畫出）．

（5）化學興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取25g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐滴加入一定量某質量分數(shù)的稀鹽酸，使之與樣品充分反應（雜質不參加反應）．隨著反應進行，加入稀鹽酸的質量與反應得到氣體的質量變化關系如圖3所示．請計算樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

   

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