化學(xué)反應(yīng)文字表達式 | 基本反應(yīng)類型 | |
(1)硫在氧氣中燃燒 | ||
(2)碳在氧氣中燃燒 | ||
(3)鐵在氧氣中燃燒 | ||
(4)過氧化氫分解制取氧氣 | ||
(5)加熱氯酸鉀制取氧氣 |
分析 書寫文字表達式時要分清反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,并根據(jù)反應(yīng)的特點來判斷反應(yīng)的基本類型.
解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(1)、(2)、(3)均能為物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),均為化合反應(yīng).
故答案為:
化學(xué)反應(yīng)文字表達式 | 基本反應(yīng)類型 | |
(1)硫在氧氣中燃燒 | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | 化合反應(yīng) |
(2)碳在氧氣中燃燒 | 碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳 | 化合反應(yīng) |
(3)鐵在氧氣中燃燒 | 鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵 | 化合反應(yīng) |
(4)過氧化氫分解制取氧氣 | 過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 | 分解反應(yīng) |
(5)加熱氯酸鉀制取氧氣 | 氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 | 分解反應(yīng) |
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21% | B. | 用帶火星木條檢驗空氣中含有氧氣 | ||
C. | 氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐 | D. | 氧氣能支持燃燒,可做燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | ||
C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧乙酸是由2個碳原子、3個氧原子和4個氫原子組成的 | |
B. | 過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76 | |
C. | 過氧乙酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比2:4:3 | |
D. | 過氧乙酸屬于氧化物,具有強氧化性,因而能夠用來殺菌消毒 |
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