【題目】近年來(lái)地球氣候逐漸變暖,科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層不能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是( 。
A. O3B. CO2C. CH4D. N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的主要成分與其俗稱不相符合的是( 。
A. 生石灰CaOB. 火堿 NaOH
C. 膽礬 CuSO4D. 熟石灰Ca(OH)2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)上,化粉同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái).小明很感興趣,于是他和同學(xué)小強(qiáng)進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?
為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
【設(shè)計(jì)裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因: .
(3)實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
小強(qiáng)猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 , 小明認(rèn)為不可能.小明的依據(jù)是:;
(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈性.
(5)【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫你出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣及其成分的說(shuō)法中不正確的是( 。
A. 空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?/span>
B. 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,可作保護(hù)氣
C. 空氣的污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越好
D. 汽車數(shù)量的增多是導(dǎo)致霧霾天氣的原因之一
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊家用電器中,含有 Zn、Fe、Cu三種金屬的某部件,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾,剩余的金屬是( 。
A. FeB. ZnC. CuD. Zn、Fe
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于分子的敘述正確的是( 。
A. 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子
B. 分子是化學(xué)變化中最小的粒子
C. 在物理變化中,物質(zhì)的分子發(fā)生變化
D. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取和收集氣體,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的藥品為 , 該裝置還可用于制取的氣體是;裝置C與B相比其優(yōu)點(diǎn)為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置D進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖E所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是(填一點(diǎn)即可).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上將赤鐵礦煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,煉鐵高爐中主要發(fā)生了下列反應(yīng)(反應(yīng)條件均已省略):
①C+O2═CO2 ②CO2+C═2CO ③CaCO3═CaO+CO2↑ ④Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2
其中屬于化合反應(yīng)的是( 。
A. ①和②B. ②和③C. ③和④D. ①和④
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