為探究燃燒的條件，某同學(xué)設(shè)計了下列實驗，下列說法正確的是（　�。�

實驗①

實驗②

實驗③

實驗④

  白磷不燃燒

  白磷不燃燒

白磷不燃燒

 白磷燃燒
  •  

　   A． 實驗①和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣

　   B． 實驗②和實驗③說明白磷燃燒需要氧氣

　   C． 實驗①和實驗②說明白磷燃燒需要達到一定溫度

　   D． 實驗③和實驗④說明白磷燃燒需要達到一定溫度

   


 答案   分析：

可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可．

解答：

解：A、實驗①和實驗③中，用的都是冷水，白磷都不燃燒，而實驗③中，白磷與氧氣接觸也不能燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是溫度需要達到白磷的著火點；該選項說法不正確．

B、實驗②中，溫度達到了白磷的著火點，沒有與氧氣接觸，不能燃燒，說明白磷燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸；實驗③中，白磷與氧氣接觸，溫度沒有達到白磷的著火點，不能燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是溫度需要達到白磷的著火點；該選項說法不正確．

C、實驗①中，白磷的溫度沒有達到著火點，不能燃燒，說明白磷燃燒的條件之一是溫度需要達到白磷的著火點；實驗②中，溫度達到了白磷的著火點，沒有與氧氣接觸，不能燃燒，說明白磷燃燒需要的條件之一是與氧氣接觸；該選項說法不正確．

D、實驗③和實驗④中的白磷都與氧氣接觸，實驗③中的白磷，溫度沒有達到著火點，不能燃燒，實驗④中的白磷，溫度達到了白磷的著火點，能夠燃燒，說明白磷燃燒需要達到一定溫度，即達到白磷的著火點；該選項說法正確．

故選：D．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖1中核電荷數(shù)為14的是　　原子（填名稱）．

（2）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是　　．

（3）如圖2為溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中3表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是　　．

（4）地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強堿溶液中，其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究氧氣的性質(zhì)，我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒。

（1）請你寫出上述四個反應(yīng)的化學(xué)符號表達式：

    ①                        ；       ②                      ；

③                     ；       ④                      。

其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為_________  _.

（2）從不同角度來分析，上述反應(yīng)都有許多相似之處。請在橫線處填寫完整：

①示例：從物質(zhì)類別分析，上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物。

②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析，都會        熱量（填“放出或吸收”）。

③從化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析，都屬于          反應(yīng)。（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明同學(xué)對“木炭燃燒和木片燃燒及其現(xiàn)象有什么不同”進行了探究．

探究步驟：①分別在空氣中點燃木片和木炭，觀察到的現(xiàn)象：

木炭燃燒：　　；

木片燃燒：　　

②在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，發(fā)現(xiàn)紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉(zhuǎn)過來，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成　　，生成了　　．而罩在木片火焰上方的燒杯內(nèi)有水霧產(chǎn)生，倒轉(zhuǎn)過來，向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產(chǎn)生了　　，又產(chǎn)生了　　，由此得出的結(jié)論是：木片和木炭的成分　　（填“相同”或“不同”）．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式：                       。

（2）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖）由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由        （填：“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。

（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50～70

300～550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97．8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其        （填：“溶點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，        （填：“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。

（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰，其原因可能是                                          。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列元素均為人體所必需的金屬元素。兒童攝入不足會導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下的是(　　)

A.鐵　　　　       B.鉀　　　     　C.鈣　　　   　D.鋅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人體缺少必需的微量元素會影響健康,貧血通常需要補充的元素是(　　)

A.鈣　　　　            B.鐵　　　　    

C.氟　　　   　     D.碘

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、　　、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣含量的　　（填百分?jǐn)?shù)）．

（2）防止空氣污染，是我們每個人的責(zé)任，請?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：　　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


4歲的小英耳朵有點痛，需要服用撲熱息痛糖漿或滴劑(糖漿與滴劑的作

用相同)，而家里只有撲熱息痛滴劑。對于一個4歲的兒童來說，服用糖漿的安全用量為6毫升(見下圖)。則服用多少毫升的滴劑等于服用了6毫升用量的糖漿         .

 

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