【題目】初中化學教材中的一些實驗如圖所示,請你回答下列問題:
(1)實驗一硬質玻璃管中觀察到的現象是 ,試管中石灰水的作用是 ;
(2)實驗二得出的結論是鐵與 共同作用會生銹,該實驗中所用的蒸餾水要經煮沸并迅速冷卻,目的是 .
【答案】
(1)紅色粉末逐漸變黑;檢驗是否生成二氧化碳
(2)O2和H2O;除去水中溶解的氧氣
【解析】解:(1)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,實驗一硬質玻璃管中觀察到的現象是紅色粉末逐漸變黑;試管中石灰水的作用是檢驗是否生成二氧化碳.(2)一段時間后,A、B、C三支試管中的實驗現象是A試管中的鐵釘生銹;BC試管中的鐵釘沒有生銹;A試管的鐵釘能與氧氣、水充分接觸;BC試管中的鐵釘分別只能與蒸餾水、氧氣接觸,可以得到鐵釘銹蝕的條件是鐵和水、氧氣接觸.
溫度升高,氣體溶解度減小,該實驗中所用的蒸餾水要經煮沸并迅速冷卻,目的是除去水中溶解的氧氣.
所以答案是:(1)紅色粉末逐漸變黑;檢驗是否生成二氧化碳;(2)O2和H2O;除去水中溶解的氧氣.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解一氧化碳還原氧化鐵的相關知識,掌握原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作改良酸性土壤,它們相互間的關系如圖所示,(圖中“﹣”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去).請回答:
(1)E的化學式;C的化學式 .
(2)反應②的化學方程式: .
(3)由D生成C的基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入一定量分數的氫氧化鈉溶液,直至過量.某同學依據實驗事實繪制了如圖所示的曲線.下列說法正確的是( )
A.a至b段對應溶液的pH逐漸增大
B.b點對應溶液中的溶質只有硫酸鈉
C.c點對應溶液中的溶質種類最少
D.c至d段硫酸鈉的質量逐漸增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C為組成元素相同的氣體,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關系如圖所示(圖中“﹣”表示相連的兩物質之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去).
請回答:
(1)D的化學式可能是(寫一種),B的用途之一是;
(2)寫出有關反應的化學方程式:① , ② .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雨佳發(fā)現媽媽在洗魚時,魚鰾是浮在水面上的,撕破魚鰾,水中有氣泡冒出,魚鰾內氣體是什么?她和興趣小組的同學們帶著這個問題進行了實驗探究.
【猜想與假設】甲同學:魚鰾內可能有CO2;乙同學:魚鰾內可能有H2O.
【查閱資料】無水氯化鈷試紙常用來檢驗水的存在,試劑顏色由藍色變?yōu)榉奂t色.
(1)【實驗驗證】①興趣小組用注射器抽取60mL魚鰾內的氣體,注入澄清石灰水中,發(fā)現 , 則甲同學猜想成立,寫出該反應的化學方程式: .
②另取一支注射器抽取魚鰾內的氣體,將藍色氯化鈷試紙放入其中,發(fā)現試紙變?yōu)榉奂t色,則乙的猜想(填“正確”或“不正確”).
③氣體內有無氧氣?大家討論后,制定了以下實驗方案,請你完成表中的填空.
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.用注射器抽取魚鰾內氣體. | 木條熄滅 | 1.可能不含氧氣 |
(2)【數字實驗】老師介紹了手持技術后,興趣小組同學用氧氣和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內兩種氣體的含量如圖:
小明同學一致認為實驗結論1(填“正確”或“不正確”).
(3)【深入實驗】你能設計一個簡單可行的實驗證明魚鰾內氣體中含有氧氣嗎? .
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