下列與水有關(guān)的說(shuō)法正確的是

A.水能溶解所有的物質(zhì)

B.為節(jié)約用水,將工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田

C.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水

D.通過(guò)活性炭吸附可將硬水軟化

C

【解析】

試題分析:A、水并不能溶解所有的物質(zhì),如碳酸鈣等,錯(cuò)誤,B、工業(yè)廢水含有很多污染物質(zhì)的說(shuō),不能直接澆灌農(nóng)田,錯(cuò)誤,C、用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水,有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水,正確,D、活性炭只是吸附水中的顏色、異味,并不能將硬水軟化,錯(cuò)誤,故選C

考點(diǎn):水的凈化

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(6分)鋁土礦的主要成分是Al2O3,請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算:

(1)Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為 。

(2)Al2O3 中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

(3)Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________。(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)

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我省某著名風(fēng)景區(qū)附近是大型的陶瓷生產(chǎn)基地,工廠排放的氣體使景區(qū)內(nèi)酸雨頻頻。風(fēng)景區(qū)內(nèi)受酸雨影響最小的是

A.山上的樹(shù)木 B.小橋的鐵欄桿

C.路燈的玻璃罩 D.大理石雕像

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(4分)請(qǐng)根據(jù)下列事實(shí)寫(xiě)出化學(xué)方程式。

(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒制取氫氣: 。

(2)用紅磷除去氮?dú)庵猩倭康难鯕猓? 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號(hào)表示兩個(gè)分子的是

A.2H2 B.2H C.2Na+ D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

(20分)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ;② 。

(2)甲同學(xué)做木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),所選的裝置 (填序號(hào)),需在酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是 , ;反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若用該裝置在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,則收集裝置分別是 或 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若用排水法收集氧氣,G裝置裝滿水,氣體從 端通入。

(3)乙同學(xué)要制取二氧化碳,請(qǐng)你幫他選擇的發(fā)生裝置分別是 或 (填序號(hào)),收集裝置是 (填序號(hào)),驗(yàn)滿此氣體的方法是 。

(4)丙同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,他選擇C裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置,該裝置最大的優(yōu)點(diǎn)是 ,反應(yīng)化學(xué)方程式是 ,用G裝置收集氫氣,氫氣從b端進(jìn)入,那么,G裝置應(yīng)如何放置 。

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(5分)食醋中含有醋酸(CH3COOH)。它由 幾種元素組成,每個(gè)分子共含有 個(gè)原子,其相對(duì)分子質(zhì)量是 ,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,60g醋酸中含碳元素的質(zhì)量是 g。

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下列各物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A.干冰做制冷劑 B.焦炭冶煉金屬

C.活性炭作吸附劑 D.石墨作潤(rùn)滑劑

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科學(xué)探究中常用到推理的方法。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)推出的結(jié)論正確的是

編號(hào)

事實(shí)

結(jié)論

A

水能滅火

所有物質(zhì)著火都能用水熄滅

B

點(diǎn)燃?xì)錃馍伤;電解水生成氫氣和氧?/p>

兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都證明水是由氫氧兩種元素組成

C

化合物由不同元素組成

含有不同元素的物質(zhì)一定是化合物

D

鎂條在空氣中燃燒,質(zhì)量減輕

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

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