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【題目】把一定質量的甲，乙、丙、丁四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量分數變化如圖所示。下列說法中錯誤的是（　�。�

A. 該反應為分解反應B. 乙可能是此反應的催化劑

C. 參加反應的甲、丁的質量之比為9：1D. 丁一定是化合物，甲、丙可能是單質

【答案】C

【解析】

由四種物質反應前后各物質的質量分數可知，反應前后甲的質量分數增加了19%-17%=2%，故甲是生成物；乙的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；反應后丙的質量分數增加了41%-25%=16%，故是生成物；丁的質量分數減少了48%-30%=18%，丙是反應物。

A、該反應的生成物為甲和丙，反應物是丁，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，選項A正確，不符合題意；

B、乙的質量分數不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，選項B正確，不符合題意；

C、參加反應的甲、丁的質量之比為2%∶18%=1∶9，選項C錯誤，符合題意；

D、該反應屬于分解反應，丁是分解反應的反應物，一定是化合物，甲、丙是分解反應的生成物，可能是單質，選項D正確，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某地成功處置了一輛滿載三氯化磷（PCl3）的車輛泄漏事故．三氯化磷是一種重要的無極工業(yè)產品，無色液體、密度1.574g/cm3�。�21℃），熔點-112℃，沸點75.5℃，易燃．遇水反應生成亞磷酸（H3PO3）和氯化氫，與有機物接觸會著火．下列對三氯化磷的說法錯誤的是（　�。�

A. 中磷元素的化合價為

B. 運輸途中應防雨淋和防高溫

C. 運輸過程中如果發(fā)生燃燒時，可以用水澆滅

D. 三氯化磷與水反應的化學方程式：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下圖所示裝置進行相關實驗，請你根據下圖回答問題：

(1)寫出標有序號①的儀器名稱_______。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣可選擇的裝置組合是_____，寫出該反應的化學方程式______。試管口放一團棉花的目的是________。某同學用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現集氣瓶炸裂，原因可能是______。

(3)實驗室里檢驗二氧化碳的方法是_____(用化學方程式表示)。圖F是某同學利用塑料瓶和其它用品設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月我國海域可燃冰(天然氣水合物)試采獲得成功。2017年6月1日，特朗普宣布美國退出《巴黎協定》，引起國際社會強烈反響，使能源和環(huán)境問題再次成為熱點�？扇急琴Y源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

(1)生活中，可以利用天然氣(主要成分是甲烷，化學式為CH4)獲得熱量，甲烷燃燒產物為二氧化碳和水。該反應的化學方程式為____________________________________；

(2)微粒觀是化學的重要觀念之一。工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如下：

①圖1所示反應的化學方程式為 _____________________________ ；

②在圖2橫線處補全相應微粒的圖示 ____________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用硫鐵礦燒渣（主要成分是Fe3O4、Fe2O3等）、煤粉作原料制備FeCO3的主要流程如圖：

（1）焙燒爐中，發(fā)生的主要反應為：

①3C+2O22CO+CO2

②Fe2O3+CO2FeO+CO2

③Fe3O4+CO3FeO+CO2

上述反應中的各物質，碳元素呈現_____種化合價．

（2）酸浸槽中，FeO轉化為FeSO4，加入的物質X是_____．

（3）主反應器中，生成FeCO3的反應物為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，加入二氧化錳是為了______。

（2）如表是某研究小組探究影響化學反應速率的因素的相關實驗數據：（每次實驗取用含碳酸鈣60%的大理石10g．每次實驗鹽酸的用量為20mL，大理石中雜質不與鹽酸反應）。

實驗編號

溫度/℃

大理石規(guī)格

鹽酸的質量分數

完全反應的時間/s

a

20

粗顆粒

18.25%

130

b

粗顆粒

9.125%

205

c

30

粗顆粒

18.25%

63

d

20

細顆粒

18.25%

95

（實驗目的）

①實驗a和b探究大理石顆粒大小相同下鹽酸的質量分數對該反應速率的影響，則實驗b中的溫度應該為______。

②實驗a和c探究______對該反應速率的影響。

③實驗a和______探究大理石顆粒大小對該反應速率的影響。

④根據表格中的數據寫出2個與實驗目的相對應的實驗結論：______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某集團是一家以生產電纜類產品為主的國家大型企業(yè)．在電纜生產過程中，不可避免地會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．某化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．

甲同學根據已學知識，提出了一套回收方案：

乙同學在查閱資料后得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應（方程式為：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O），于是他提出了另一套方案：

（1）甲方案的①②③三個步驟中，與銅或銅的化合物有關的化學反應方程式分別是：①_____；②_____；③_____．

（2）從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進行比較，你認為_____（填“甲”或“乙”）的方案更合理．理由是：_____．

（3）丙認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應該加入略過量的鐵屑．你認為丙這么說的道理是：_____．

丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ?/span>_____．

（4）最后，老師肯定了同學們的積極思考，但同時指出：方案最后一步所得淺綠色濾液結晶后，會得到一種俗稱“綠礬”的工業(yè)產品，可增加經濟效益．請寫出使“綠礬”結晶的兩種可能方法：_____、_____（“綠礬”溶解度隨溫度升高而增大）．如果直接排放掉濾液，不僅造成了浪費，還會_____．

（5）若上述方案所用的稀硫酸溶質質量分數為36.8%，問每1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）能配制出這種稀硫酸_____g，需水_____mL（水的密度為1.0g/mL）．在實驗室中稀釋濃硫酸時，是如何操作的：_____．

（6）根據乙同學查出的方程式（2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）計算：如果1000mL98%的濃硫酸（密度為1.84g/mL）稀釋后全部參加了反應（假設硫酸不和碎電纜皮、其他雜質反應），所能處理的廢料中含純銅____克。（請寫出計算過程，結果精確到0.1克）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質。其中A為黑色單質，D為紫紅色單質。B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物�！� ”表示物質間的轉化關系(部分反應物,生成物及反應條件省略)請回答:

(1)實驗室制取C的化學方程式是_________;

(2)B的一種用途_________;

(3)AD反應的化學方程式是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一切生命體生存所必需的物質

（1）木蘭溪水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法凈化水，其中凈化程度最高的方法是_____；

（2）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中檢驗溪水是硬水還是軟水可使用_____（寫一種試劑），通�？梢圆捎�_____的方法來軟化硬水。

（3）如圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管b中產生的氣體是_____，請寫出水在通電條件下反應的文字表達式：_____，其反應的基本類型為_____。

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