5．學校安全無小事，下列做法可能造成安全事故的是（　�。�
A．扇聞氣體的氣味
B．先預熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C．高錳酸鉀制氧氣實驗完后先熄滅酒精燈再移導管
D．用燈帽蓋滅酒精燈

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性進行解答；
B、根據(jù)先預熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱，防止試管受熱不均，引起試管炸裂進行解答；
C、根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項進行分析判斷；
D、根據(jù)用燈帽蓋滅酒精燈，絕對不能用嘴吹，防止失火爆炸進行解答．

解答 解：A、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，操作安全，故A正確；
B、先預熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱，操作安全，故B正確；
C、收集氧氣結(jié)束時，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故C錯誤；
D、用燈帽蓋滅酒精燈，操作安全，故D正確
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．從 Ca、C、S、H、O、N 六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
①二個鈣離子2Ca2+；②三個硫酸根離子3SO42-； ③一氧化氮中氮顯+2價$\stackrel{+2}{N}$O
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式或化學方程式
①非金屬單質(zhì)S
②金屬氧化物CaO
③不是氧化物的含氧化合物CaCO3
④有水生成的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)資源、能源、環(huán)境的敘述正確的是（　　）
A．海洋中含量最多的物質(zhì)是氯化鈉
B．按目前測定，海水中含有的化學物質(zhì)有80多種
C．pH＜7的降雨稱為酸雨
D．防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室制取氣體常常用到下列裝置如圖1，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①錐形瓶；②集氣瓶．
（2）若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改進：試管口沒有棉花團；試管口要放一團棉花．
（4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”下同）端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)盛裝濃硫酸來干燥氧氣．
（5）某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳．選用的裝置是AD（填字母）．為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應加入的試劑為Ca（OH）2（填化學式）．
（6）實驗結(jié)束后，下列儀器如圖2的放置方法不正確的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級大地震，導致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．由于堆芯熔毀，造成用來冷卻反應堆的海水遭到反應堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染．由于運輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬人飲水困難．
①生活中判斷是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
②“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說法正確的是BC．A．水是單質(zhì)，能賦予生命    B．水能溶解很多物質(zhì)，維持人體的體液平衡C．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節(jié)約用水又要防止水污染    D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
③通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法．研究水的組成就是利用了這種方法．電解水實驗結(jié)果如圖所示．
a．根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由氫元素和氧元素組成．
b．已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子．通過生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，推求出水分子組成中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2：1，經(jīng)進一步科學確認，得出水的化學式為H2O．
c．寫出此實驗中發(fā)生反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學在實驗室中加熱40g高錳酸鉀制取氧氣．充分反應并冷卻后，稱得剩余固體質(zhì)量（連同試管）共為66.8g．（已知所用大試管質(zhì)量為30g）
（1）實驗中產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量多少？
（2）請通過計算判斷：剩余固體的成分有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．瘦肉精被認為是肉制品業(yè)的“三聚氰胺”，可加快豬的生長速度用于提高豬的瘦肉率10%以上，但對人體有一定的危害，國家早在多年前已經(jīng)明文禁止使用．實驗中學化學探究小組對“瘦肉精食品問題”進行探究：
【查閱信息】瘦肉精學名為鹽酸克倫特羅，是一種可用作興奮劑的藥物，并可用于治療哮喘．其性狀為純白色晶體，無味，易溶于水．由于本品化學結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，加熱到172℃時才能分解，因此一般的加熱方法不能將其破壞．
【問題探究】請閱讀上述化學信息，回答下列問題：
（1）由于瘦肉精的化學性質(zhì)是（是否）穩(wěn)定，人體吸入后不易被破壞分解，以原形排出體外．瘦肉精不可用于食品方面，它屬于一種違禁（選“安全”或“違禁”）藥物．
（2）已知瘦肉精的化學式為C12H19Cl3N2O，瘦肉精由5種元素組成，其分子中氫、氧原子個數(shù)比為19：1．
【反思拓展】近年在一些食品中頻頻出現(xiàn)了“瘦肉精”、“三聚氰胺”等有害物質(zhì)，許多人談化學物質(zhì)色變．請從化學物質(zhì)與人類社會的關(guān)系角度，談?wù)勀銓瘜W物質(zhì)的認識一分為二看待化學物質(zhì)，只有使用不當才對人類有害．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)化學實驗的“目的→操作→現(xiàn)象→結(jié)論”的描述都正確的是（　　）
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A證明呼吸作用能產(chǎn)生
二氧化碳		用吸管向澄清
石灰水中吹氣		澄清石灰水
變渾濁		呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳
B探究除鐵銹的方法將生銹的鐵制品
浸泡在稀鹽酸中		鐵銹逐漸溶解，
溶液由無色逐漸變成黃色		可以用稀鹽酸除銹
C探究物質(zhì)溶解于水的熱量變化向一定量的水中
加入硝酸銨晶體，
充分攪拌		溶液溫度下降所有物質(zhì)溶于水都能使溶液溫度下降
D檢驗集氣瓶中是否集滿氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶中帶火星木條復燃瓶中已集滿
氧氣
A．AB．BC．CD．D

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