5．下列選項(xiàng)符合圖示從屬關(guān)系的是（　�。�
ABCD
X氧化物單質(zhì)純凈物純凈物
Y化合物化合物化合物混合物
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)化合物和氧化反應(yīng)的關(guān)系判斷；B．根據(jù)單質(zhì)和化合物的關(guān)系考慮；C．根據(jù)純凈物的分類來分析；D．根據(jù)純凈物與混合物的區(qū)別分析．

解答 解：A．化合物包含著氧化物，故A正確；
B．單質(zhì)和化合物屬于并列關(guān)系，故B錯(cuò)誤；
C．純凈物包括單質(zhì)與化合物，故C錯(cuò)誤；
D．純凈物與混合物是并列關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了各物質(zhì)之間的關(guān)系，知道從圖中看出X和Y屬于包含與被包含的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：
（1）2H兩個(gè)氫原子；（2）H2O一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子；（3）Mg2+一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷；（4）Ca$\stackrel{-2}{O}$氧化鈣中氧元素是-2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．加熱高錳酸鉀制氧氣利用排水法收集后，應(yīng)先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管
C．用托盤天平稱物品時(shí)應(yīng)先加小砝碼后加大砝碼
D．用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷燃燒完應(yīng)先冷卻后再讀數(shù)據(jù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．小西從化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5總結(jié)的信息中正確的是（　　）
①反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變 
②反應(yīng)條件是點(diǎn)燃  
③反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變
④反應(yīng)前后元素的種類不變．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法．
（1）實(shí)驗(yàn)探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高．本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制兩個(gè)盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制澄清石灰水的量相同．
（2）實(shí)驗(yàn)探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素．發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時(shí)間比冷水要短．由此說明：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②影響分子運(yùn)動(dòng)快慢的因素有溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）三個(gè)二氧化碳分子3CO2；
（3）鎂離子Mg2+；
（4）標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$；
（5）兩個(gè)氫氧根離子2OH-；
（6）電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體是O2；
（7）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液請(qǐng)回答下列問題：
（1）現(xiàn)有下列操作：①溶解②稱取氯化鈉③過濾④量取水⑤計(jì)算⑥蒸發(fā)結(jié)晶．正確的操作順序是B
A．①②③④B．⑤②④①C．①③⑤②④①D．①③⑥⑤②④①
（2）?計(jì)算配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液所需：
氯化鈉12g，水188g，氯化鈉中若有雜質(zhì)這樣配得的溶液濃度會(huì)偏低．?用托盤天平稱量氯化鈉，用量筒量取水．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右應(yīng)A．
A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體 C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（4）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，如果水沒沿著燒杯壁倒入的可能后如果是用玻璃棒攪拌的目的是加速氯化鈉溶解．
（5）在用量筒量取所需水的過程中，小明俯視讀數(shù)，這樣配得的溶液濃度會(huì)偏低（填“偏高”、“偏低”、或“無影響”）．
（6）把配好的100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液裝入試劑瓶中，蓋好并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中．配好的試劑瓶上標(biāo)簽內(nèi)容為3%氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．水是人類寶貴的自然資源，愛護(hù)水資源是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，以下有關(guān)愛護(hù)水資源的一些具體做法，屬于節(jié)約用水的是（　�。�
①洗手洗臉時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭；②工業(yè)上應(yīng)用新技術(shù)，新工藝減少污染物的產(chǎn)生；③洗滌衣物時(shí)選用無磷洗衣粉；④農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥；⑤用淘米水澆花；⑥農(nóng)業(yè)上改用大水漫灌為噴灌、滴灌．
A．①②⑤B．①④⑥C．①⑤⑥D．③⑤⑥

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