【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤,同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質(zhì)為“鋁箔”。
(提出問題)錫紙的材質(zhì)到底是錫還是鋁呢?小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁,小周同學認為這樣不能區(qū)別,理由是___________。
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點是232 ℃,而鋁的熔點為660 ℃,他用_______的方法區(qū)別出錫紙的材質(zhì)是鋁不是錫,接著同學們對鋁這種金屬進行了探究。
(探究活動一)鋁的含量分析
(1)小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗該裝置氣密性的操作是___________。
(2)若測得進入量氣管的氣體體積為100 mL(氫氣的密度為0.09 g/L),鋁箔中金屬鋁的質(zhì)量為______ g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應生成氣體)。
(探究活動二)鋁箔燃燒
同學們做鋁箔燃燒的實驗。小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動,觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒。
(1)小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為__________。
(2)小施同學改進了實驗,讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光,小施同學的實驗方案是_________。
(探究活動三)小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應,現(xiàn)象如下:
實驗一:4 mL 8%的CuSO4溶液 | 實驗二:4 mL 8%的CuCl2溶液 | |
實驗 現(xiàn)象 | 短時間內(nèi)無變化,一段時間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅 | 鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn) |
(1)鋁與氯化銅溶液反應的化學方程式為__________。
(2)對比兩個實驗,小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應可能有促進作用的離子是__________(填寫離子符號),為了驗證此推測,小施向?qū)嶒炓坏?/span>CuSO4溶液中加入1g________(填寫化學式)固體,立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質(zhì),如圖所示為物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關系。其中B是一種可做干燥劑的氧化物,C氣體可用于植物的光合作用,E為紅色粉末,H為紅褐色沉淀,X是一種常見的酸,且只含有兩種元素(其中部分反應物、生成物、反應條件已略去,箭頭所指為生成物),請回答下列問題:
(1)H的化學式為___。
(2)反應①的化學方程式為________。
(3)反應②的基本反應類型是_____。
(4)D的一種用途為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學電池中物質(zhì)的成分,將電池剝開時聞到異味且發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)。
【提出問題】為什么有異味?黑色物質(zhì)的成分是什么?
【網(wǎng)絡搜索】干電池成分有二氧化錳、鐵粉及銨鹽等物質(zhì);
【實驗探究】同學們分別設計實驗進行探究。
實驗Ⅰ.小婧取適量黑色物質(zhì)與 混合置于研缽內(nèi)研磨,聽嗅到氨味,再用濕潤的紅色石蕊試紙檢測,試紙變藍,證明黑色物質(zhì)中含有銨鹽。
實驗Ⅱ.小清用一種物理方法發(fā)現(xiàn)黑色物質(zhì)中不含鐵粉,他采用的方法是 ;
實驗Ⅲ.小明將黑色物質(zhì)加入適量的水中攪拌,靜置后過濾,取濾渣進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①將適量黑色濾渣裝入試管中,再加入過氧化氫溶液 | 有氣體生成 | |
②立即向上述試管中 | 木條復燃 | 該氣體是氧氣 |
上述實驗中產(chǎn)生氧氣的化學方程式為 ,據(jù)此小明認為黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳。
【交流討論】大家對小明的結論提出了質(zhì)疑。
(1)小瑩認為若要證明黑色物質(zhì)中一定含有二氧化錳,必須驗證二氧化錳的質(zhì)量和 在反應前后都沒有發(fā)生變化;
(2)小儀認為除了小瑩考慮的因素外,另一個原因是氧化銅等黑色物質(zhì)對過氧化氫分解有催化作用。
【結論與反思】(1)干電池中一定含有銨鹽,可能含有二氧化錳,一定不含有鐵粉。
(2)面對網(wǎng)絡信息,我們要去偽存真,不應盲從。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“對比實驗”是科學探究常用的方法。根據(jù)以下實驗回答問題。
(l)圖A中,可觀察到_______(填火焰的名稱)處的火柴炭化最明顯。
(2)圖B中_______(填“左”或“右”)邊試管發(fā)燙。
(3)從圖C中可得出燃燒的條件之一是_______,發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(4)圖D中打開可樂的瓶塞,可觀察到大量氣泡冒出,說明氣體的溶解度與_______有關。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017邢臺二模)化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)A實驗是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,實驗結束后發(fā)現(xiàn)結果比實際偏低,可能的原因是_________(答出一點即可)。
(2)B實驗是通過證明生成物的_____來推斷水的組成的,a試管生成的氣體是_____(填物質(zhì)的名稱)。
(3)小紅按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,可能的原因是__________,鐵絲下端系一根火柴的目的是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖一是鍶元素在周期表中的信息,圖二是幾種粒子的結構示意圖。請回答:
(1)圖一中鍶原子的核外電子數(shù)為____________。圖二中的粒子共表示____________種元素,其中表示陽離子的是_____________(填序號)。已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則④表示的元素在周期表中排在第____________周期。
(2)“宏觀、微觀、符號”相結合,是化學學科的特點。如圖是兩種物質(zhì)反應的微觀示意圖,該反應的化學方程式________________,用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子,叫做離子方程式。請寫出該反應的離子方程式________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將一定質(zhì)量的甲醇(CH3OH)和氧氣(O2)置于密閉容器中點燃,一段時間后反應停止,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量,相關數(shù)據(jù)如下表所示。下列說法不符合事實的是
物質(zhì) | CH3OH | O2 | H2O | CO2 | X |
反應前質(zhì)量/g | m | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 10.8 | 8.8 | n |
A.m>n
B.X中一定含有碳元素
C.無法判斷X中是否含有氧元素
D.生成物中C、H兩種元素的質(zhì)量比為3∶1
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗創(chuàng)新可以使現(xiàn)象更明顯,操作更簡便。Y型管的使用能增強實驗的對比性,增添實驗的趣味性。某化學興趣小組同學利用Y型管設計了以下三個實驗進行探究活動,請回答下列問題。
(1)據(jù)圖1所示實驗,其設計的目的是_____________。一段時間后,觀察到Y型管右側濕潤的藍色石蕊試紙變紅,寫出發(fā)生反應的化學方程式_____________。
(2)圖2所示實驗中,一段時間后,緩慢傾斜Y型管,將右側的稀硫酸部分倒入左側,依據(jù)_________(填實驗現(xiàn)象),可得出結論:Zn的金屬活動性比Cu強。
(3)圖3所示實驗中,根據(jù)Y型管左右兩側現(xiàn)象對比,可得到的實驗結論是_____________。該實驗中,Y型管頂端氣球的主要作用是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖,下列有關說法錯誤的是( 。
A.可用木炭代替紅磷進行實驗
B.做該實驗前,應檢查裝置的氣密性
C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾
D.若紅磷不足,將導致測得氧氣的含量小于五分之一
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com