某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì).請結(jié)合如圖1回答:
(1)寫出裝置中儀器①的名稱
 

(2)可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
;該反應(yīng)的化學方程式是
 

(3)實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是
 
(填字母);該反應(yīng)的化學方程式是
 
;用G裝置吸收二氧化碳氣體時氣體應(yīng)從
 
(填“長”或“短”)導(dǎo)管口進入.
(4)雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收(可防倒吸)等實驗.為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行如圖2中實驗,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色.請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進入的氣體可能是
 
 (填字母)
O2HClNH3CO2
通常情況下,1體積水能吸收的氣體的體積0.0315007001
A.NH3   B.HCl   C.CO2   D.O2
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,據(jù)此分析解答;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,可用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;二氧化碳密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(4)據(jù)氣體的溶解性及其性質(zhì)分析判斷.
解答:解:(1)裝置中標號儀器是長頸漏斗;
(2)氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng),屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置A,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,可用向上排空氣法收集,石灰石的主要成分是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(4)為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進行如圖2中實驗,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色,左方進入的氣體可能是氨氣和氯化氫氣體,因為二者的溶解性較大,且氨氣溶于水顯堿性,可使石蕊試液變藍,氯化氫氣體溶于水顯酸性,可使石蕊試液變紅;而氧氣溶解能力小,二氧化碳溶于水但碳酸又易分解,所以不能用水來吸收;
故答案為:
(1)長頸漏斗;
(2)催化作用;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)AE;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;長;
(4)AB.
點評:掌握實驗室制取二氧化碳、氧氣的方法,發(fā)生和收集裝置的選取方法等知識,才能正確解答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題.
(1)
 
℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將甲的飽和溶液變成不飽和溶液的方法是
 
.(任寫一種)
(3)t2℃時,分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,有晶體析出的是
 
,此時甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(4)小明同學用甲物質(zhì)進行如圖2實驗:
①實驗過程中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的是
 
(填字母序號).
②若甲在溶于水時會有熱量放出,在向B中溶液再加入30g甲固體的過程中,除了感受到溫度的變化,還會看到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫分解的產(chǎn)物與其他物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請根據(jù)所學知識按要求填空:
(1)A在反應(yīng)①中起
 
作用,紅色金屬的化學式為
 

(2)反應(yīng)②的化學反應(yīng)方程式為
 

(3)藍色沉淀屬于
 
(填“酸”“堿”或“鹽”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、玻璃破碎B、酸堿中和
C、汽油揮發(fā)D、氮氣液化

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化氮(NO2)中氮元素的化合價為( 。
A、0B、-3C、+4D、+5

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,甲同學設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案.
(1)其中能達到實驗?zāi)康氖?div id="bciqij4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)實驗結(jié)束后,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有
 
物質(zhì)生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色.
(3)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性.使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和
 
三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物.
(4)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置①若有白色沉淀,溶液呈無色物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色
 
(5)乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是
 

(6)若將一定量的Ca(OH)2溶液和100g Na2CO3溶液混合,充分反應(yīng)后過濾,可得到5g白色沉淀,求該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)要求寫出下列方程式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
(2)用稀鹽酸來清除鐵制品表面的銹
 

(3)運輸活魚,在水中加入適量過氧化鈣(CaO2)來解決魚的缺氧問題,過氧化鈣與水反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學與生活息息相關(guān).
(1)地球表面約71%被水覆蓋,水在通電的條件下能發(fā)生化學變化,請用化學方程式表示這一變化:
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

(2)清涼油可用來驅(qū)除蚊蟲叮咬,其主要成分為薄荷腦(C10H20O).該物質(zhì)的一個分子中含有
 
個原子,薄荷腦中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)鐵在潮濕的空氣中易生銹,說明鐵與
 
 
反應(yīng)而生銹.請寫出日常生活中防止鐵生銹的一種方法
 

(4)漂白粉可用于殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[Ca(ClO)2].次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為
 
,X屬于
 
(填酸、堿、鹽或氧化物);Ca(ClO)2中Cl的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)下列實驗均用到水,其中水僅作為溶劑的是
 
(填字母序號).
A.配制0.9%的生理鹽水    B.生石灰變成熟石灰
C.濃硫酸稀釋
(2)如圖為KNO3和NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
①兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是
 
.t1℃時,兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系:NaC l
 
 KNO3(填“>”或“=”或“<”).
②t2℃時,將30g KNO3固體投入50g水中,充分溶解后可得到 KNO3
 
溶液(填“不飽和”或“飽和”).此時溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)是
 

(3)工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均已達飽和)冷卻至室溫,析出晶體.對析出的晶體和剩余溶液描述正確的是
 
(填寫字母).
A.剩余溶液一定是KNO3飽和溶液     B.剩余溶液一定是NaCl飽和溶液
C.上述方法可以將兩者完全分離       D.析出的晶體中只含有KNO3

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