【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相同的鐵、銅、鋁三塊金屬，金屬含原子數(shù)目最多的順序是（相對原子質(zhì)量 Fe-56 Cu-64 Al-27）

A．鐵、銅、鋁 B．銅、鐵、鋁 C．鋁、鐵、銅 D．鐵、鋁、銅

【答案】D

【解析】

試題分析：質(zhì)量相同的鐵、銅、鋁三塊金屬，金屬含原子數(shù)目與金屬原子質(zhì)量成反比，金屬原子質(zhì)量越大，原子個數(shù)就越少，相對原子質(zhì)量雖然不是原子的實際質(zhì)量，但相對原子質(zhì)量越大，對應(yīng)的原子質(zhì)量也越大，故根據(jù)相對原子質(zhì)量Cu-64﹥Fe-56﹥Al-27，即Al的原子質(zhì)量最小，含原子數(shù)目最多，即Cu的原子質(zhì)量最大，含原子數(shù)目最少，故金屬含原子數(shù)目最多的順序是鋁、鐵、銅，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙均是一種液體；A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。E是一種常見無色無味的氣體。F是淡黃色的固體，F(xiàn)在E中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體C。它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①甲乙+E②B+ED③F+EC

根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題：

（1）甲的化學(xué)符號是： ；乙的化學(xué)符號是： 。

（2）寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)符號：A ；B ；C ；D 。

（3）寫出③的反應(yīng)的化學(xué)符號表達式為： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應(yīng)，小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖1所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）

（1）下列說法錯誤的是

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

（2）該實驗中量筒中水的作用是 ．

（3）如果用如圖2實驗測定空氣中氧氣含量，你認為是否能夠成功 ，原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進步離不開化學(xué)。下列社會問題與化學(xué)有關(guān)的是①泡沫快餐盒與白色污染 ②無氟冰箱與臭氧空洞 ③溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與危害 ④汽車新能源與乙醇汽油 ⑤二氧化硫與酸雨

A．①③⑤ B．②③④⑤ C．②③ D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A. 銅 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聞到水果散發(fā)出誘人香味的原因是

A. 分子在不斷運動 B. 分子的質(zhì)量很小

C. 分子之間有間隔 D. 分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于C + O2 ==== CO2的說法不正確的是

A. 參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:4

B. 反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

C. 表示碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳

D. 參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在科學(xué)實踐活動課上自制豆腐。將富含蛋白質(zhì)的黃豆經(jīng)水浸、磨漿、除渣、加熱、沉淀等過程得到豆腐。

（1）除渣的操作是________。

（2）磨漿過程發(fā)生的是____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過兩個多月的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號），O2可用圖中F或G裝置收集。用F裝置收集，是因為_____________，當(dāng)出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如： (寫一點即可)。

（4）I和J是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗，兩個實驗中，實驗前集氣瓶里都裝有少量的水，其中，I里面水的作用是 ；J里面水的作用是 ；I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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