A. | 將氣體分別通過(guò)灼熱的銅絲 | |
B. | 用燃著的木條分別伸入盛滿氣體的試管口處 | |
C. | 分別聞氣體的氣味 | |
D. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 |
分析 O2、H2、CO2是實(shí)驗(yàn)室三大氣體.氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性.氫氣的化學(xué)性質(zhì)是:可燃性和還原性.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:既不能燃燒也不能支持燃燒,也不供給呼吸;能與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁.要一次鑒別這三種氣體的最簡(jiǎn)單的方法就是用燃著的木條.用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,氣體本身燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣.
解答 解:A、將H2、O2、CO2三種氣體通過(guò)灼熱的銅絲,都不會(huì)有變化,故不能區(qū)分;
B、用燃著的木條分別插入三個(gè)集氣瓶中,燃燒更旺的是氧氣,熄滅的是二氧化碳,氣體本身燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣,可以鑒別;
C、三種氣體都是無(wú)味的氣體,不能鑒別;
D、澄清石灰水只能鑒別出二氧化碳,氧氣和氫氣不會(huì)發(fā)生變化,不能鑒別.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法,要充分利用氣體本身的性質(zhì),按照操作、現(xiàn)象和結(jié)論的流程來(lái)描述,不同的氣體會(huì)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若要除去H2中的CO2,可在此裝置中裝入NaOH溶液,氣體從B端通入 | |
B. | 若用排空法往裝置內(nèi)收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入 | |
C. | 若用水將此裝置中的空氣排出,水應(yīng)從A端進(jìn)入 | |
D. | 若用排水法往裝置內(nèi)收集CO時(shí),氣體應(yīng)從A端通入 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2H | B. | N2 | C. | Cu | D. | O |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋湯是混合物 | B. | 水果和蔬菜能提供維生素 | ||
C. | 新鮮空氣是純凈物 | D. | 可燃性屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰升華 | B. | 冰雪融化 | C. | 食物變質(zhì) | D. | 汽油揮發(fā) |
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