請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有a的儀器名稱：_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學反應(yīng)方程式為_____，為了完成該實驗，還需將所選裝置做出的改動是_____。

（3）實驗室制取二氧化碳要求做到隨時能控制反應(yīng)的速率，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填序號），檢驗該氣體所涉及的化學反應(yīng)方程式為_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：山東省臨沂市2019-2020學年九年級下學期5月月考化學試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學思維方法，以下推理正確的是（　�。�

A.堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

B.中和反應(yīng)有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

D.陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一模化學試卷 題型：實驗題

有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學利用如圖所示實驗裝置設(shè)計實驗探究混合氣體的成分并進行分離。請用適當?shù)难b置序號填空（裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量）。

（1）檢驗混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，應(yīng)將混合氣體依次通過裝置__________。

（2）某同學將氣體依次通過裝置②④①，其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象，證明混合氣體中含有一氧化碳。

（3）經(jīng)檢驗該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為實現(xiàn)兩種氣體的分離，小明又設(shè)計了如圖⑤所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）

①當關(guān)閉活塞b，打開活塞a時，導管c處可分離得到_____________氣體（寫化學式），此時試劑瓶中發(fā)生的反應(yīng)的有關(guān)化學方程式是_________________________。

②接下來關(guān)閉活塞a，再打開活塞b，要分離得到另一種氣體，分液漏斗中應(yīng)盛放的液體是___________（填寫試劑名稱）。

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一模化學試卷 題型：單選題

下列生活中的下列做法，你認為合理的是

A.進入干涸的深井可用手電筒做燈火實驗

B.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效

C.從火災(zāi)現(xiàn)場生時用濕毛中捂住口鼻

D.誤食重金屬鹽中毒后，為減輕毒性應(yīng)立即喝鹽水

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科目：初中化學 來源：2020年山東省青島市城陽區(qū)一�；瘜W試卷 題型：單選題

把下列物質(zhì)分別放入足量水中，充分攪拌，可以得到溶液的是

A.花生油 B.面粉 C.蔗糖 D.冰塊

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科目：初中化學 來源：2020年重慶市校中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

下圖是生活中常見的三種物質(zhì)，請回答下列問題：

（x牌乙醇溶液）

（x牌小蘇打）

（x牌補鈣劑）

（1）乙醇溶液中溶劑的化學式為_____。

（2）標出小蘇打中碳元素的化合價_____。

（3）補鈣劑中碳酸鈣所含陽離子的符號為_____。

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科目：初中化學 來源：2020年重慶市校中考一模化學試卷 題型：單選題

食品、藥品安全無小事。下列做法不會危害人體健康的是（　　）

A.焙制糕點用小蘇打作發(fā)酵粉 B.霉變的食品加熱后可以食用

C.服用氫氧化鈉治療胃酸過多 D.瘦肉精用作生豬養(yǎng)殖的飼料添加劑

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科目：初中化學 來源：北京市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

新鮮的水果人人愛，但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學角度對傳聞進行解讀。

傳聞1：給橙子打蠟

霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)。不大量攝入不會對身體造成傷害。下圖是農(nóng)科院王日葵等人對夏橙的研究結(jié)果。

傳聞2：給荔枝泡藥水

荔技素有“一日色變、二日香變，三日味突”的說法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果，目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌。并讓果皮處于微酸壞境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7-15天。

傳聞3：香蕉是催熟的

乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一，很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。

按照我國《食品添加劑使用標準（CB2763-2014）》，合理使用已烯不會對人體健康造成危害。有些人認為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導致兒童性早熟。其實，植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質(zhì)，作用機理也不同，對人體并不會起作用。

《標準》中部分水果的乙烯最大殘留量

食品

蘋果

香蕉

獼猴桃

哈密瓜

葡萄

藍莓

最大殘留量（mg/kg）

5

2

2

1

1

20

看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。

依據(jù)文章內(nèi)容問答下列問題。

（1）水果變色腐爛發(fā)生了_____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_____。

（3）按照國家標準，稱猴桃中乙烯的最大殘留量為_____mg/kg。

（4）研究人員對夏橙的研究，得出的結(jié)論是_____。

（5）下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_____（填字母序號）。

A石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期

B溫度不會影響植物的呼吸作用強度

C兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)

D合規(guī)使用化學方法水果保鮮不會對人造成危害

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科目：初中化學 來源：滬教版（上海）九年級化學下冊 第五章 初識酸和堿 5.2 酸和堿的性質(zhì)研究 同步測試卷 題型：單選題

把生石灰、二氧化硫、食鹽分別溶于水，在所得溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液的顏色變化依次是( )

A.紫色、藍色、紅色

B.藍色、紅色、無色

C.藍色、紅色、紫色

D.紅色、藍色、紫色

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同步練習冊答案