用化學(xué)符號(hào)填空
(1)4個(gè)硫酸根離子
 
;  (2)2個(gè)鎂離子
 
;  (3)3個(gè)水分子
 

(4)人體中含量最多的金屬元素是
 
;(5)碳酸鈉
 
;
(6)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫酸根離子可表示為:4SO42-
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子可表示為:2Mg2+
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)水分子表示為:3H2O;
(4)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素,其元素符號(hào)為:Ca.
(5)碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià),碳酸根顯-2價(jià),其化學(xué)式為Na2CO3
(6)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為,故可表示為:K
+7
Mn
O4;
故答案為:(1)4SO42-(2)2Mg2+(3)3H2O(4)Ca(5)Na2CO3(6)K
+7
Mn
O4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
可觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象:
(1)白磷
 

(2)活塞開(kāi)始向
 
移動(dòng),后來(lái)向
 
移動(dòng),最后停在約
 
cm處,據(jù)此得出的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)四氧化三鐵的化學(xué)式計(jì)算:
(1)四氧化三鐵的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)10克四氧化三鐵中含鐵元素的質(zhì)量是多少克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)變化與物理變化的根本區(qū)別是( 。
A、化學(xué)變化速率快、物理變化速率慢
B、化學(xué)變化一定有新物質(zhì)生成,而物理變化的過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成
C、化學(xué)變化的過(guò)程常伴隨能量變化,物理變化的過(guò)程沒(méi)有能量變化
D、化學(xué)變化需要加熱才能發(fā)生,而物理變化則不然

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)不可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、Na2CO3和HCl
B、KNO3和NaCl
C、H2SO4和BaCl2
D、NaOH和HNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后,進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究,請(qǐng)回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容:
(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
,化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(2)制取操作過(guò)程中,用排水法收集完成后,是先
 
,然后再
 

(3)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),用了如圖所示的操作流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①取用木炭的儀器叫
 

②把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),應(yīng)該由上向下緩慢插入,理由是
 

③木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)像
 
,待集氣瓶冷卻后,加入澄清石灰水振蕩,觀察到
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中常見(jiàn)的下列變化沒(méi)有氧氣參加的是( 。
A、金屬器皿銹蝕
B、動(dòng)植物的新陳代謝
C、食物腐爛
D、電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研究氧氣的性質(zhì),我們知道①木炭 ②硫 ③磷 ④鐵等物質(zhì)都能在純氧中燃燒.
(1)請(qǐng)你寫(xiě)出上述四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式:
 
;       ②
 
;
 
;       ④
 

其中鐵在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為
 

(2)從不同角度來(lái)分,上述反應(yīng)都有許多相似之處.請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填寫(xiě)完整:
①示例:從物質(zhì)類(lèi)別分析,上述反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物每一種都是純凈物.
②從化學(xué)反應(yīng)的能量變化分析,都會(huì)
 
熱量(填“放出或吸收”).
③從化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型分析,都屬于
 
反應(yīng).(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法科學(xué)的是( 。
A、常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B、酥脆的餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻魵?/span>
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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