6．如圖是某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比不能確定
C．反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變
D．反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變

分析 觀察化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化及各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系等．

解答 解：由化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目變化微觀示意圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個數(shù)關(guān)系是：
A、由圖示可知，反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)．故A錯誤；
B、由上圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比是2：1，故B錯誤；
C、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目都沒有改變，故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后，分子的種類與數(shù)目都發(fā)生了改變．故D正確．
故選D．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的內(nèi)容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)下面部分金屬的活動性順序回答：
（1）上述金屬中活動性最強的是鎂；
（2）按年代最早被廣泛使用的金屬是銅；
（3）已知：①X+H2SO4=XSO4+H2↑  ②Y+2ZNO3=Y（NO3）2+2Z  ③Y與稀硫酸不反應(yīng)，則符合要求的X、Y、Z分別是B（填字母序號）．
A．Cu、Hg、Ag    B．Fe、Cu、Ag    C．Mg、Zn、Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在一次化學實驗中，同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
 ①第1-6滴產(chǎn)生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液
 ②第7-9滴產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據(jù)所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu（OH）2，請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究．
【查閱資料】Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解．其他同學一致否定了他的猜測，理由是沉淀消失，形成亮藍色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體（合理即可）．
同學們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色
【實驗探究】為驗證猜想，同學們用Cu（OH）2粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實驗．請你填寫表中的空格．
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
 ③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩沉淀不消失猜想一錯誤
 ④將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩沉淀消失，溶液變成亮藍色猜想二正確
【結(jié)論與反思】（1）根據(jù)實驗，并進一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應(yīng)的化學方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4．
（2）根據(jù)實驗可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請你用所學的化學知識回答下列問題：
（1）為了健康，我們要均衡攝入六大營養(yǎng)素，如雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；化學元素與人體健康也密切相關(guān)，貧血是因為人體中缺鐵元素造成的；從元素在人體中的含量來說，它屬于微量元素（填“常量”或“微量”）；
（2）衣服的面料有用天然纖維織成的，也有用合成纖維織成的，與天然纖維相比，合成纖維具有的一條優(yōu)點是耐磨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方案中，不合理的是（　　）
混合物思路方法選用物質(zhì)
ACO （CO2）吸收過量的氫氧化鈉溶液
BCaCl2 （HCl）轉(zhuǎn)化、過濾過量的碳酸鈣
CHCl（BaCl2）沉淀、過濾適量的CuSO4溶液
DFeSO4（CuSO4）置換、過濾過量的鐵粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．劃燃的火柴如果火焰在上直立，火柴梗不易繼續(xù)燃燒其原因是（　�。�
A．溫度達不到著火點B．火柴梗著火點升高
C．火柴梗不是可燃物D．氧氣不足

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某化學興趣小組活動小組的同學學習“滅火器原理”（如圖）后，進行如下研究．

（1）錐形瓶中殘留廢液所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[猜想與假設(shè)]小華說：溶質(zhì)可能是Na2CO3、NaCl和HCl；小李說：溶質(zhì)可能是NaCl；小明說：溶質(zhì)可能是Na2CO3和NaCl；小麗說溶質(zhì)可能是：NaCl和HCl；
大家一致認為小華的猜想不正確，理由是碳酸鈉和鹽酸不能共存；
【初步驗證】去少量試液滴加無色酚酞后不變色．
【查閱資料】溶液中氯離子遇到硝酸銀溶液會產(chǎn)生只白色沉淀，Na2CO3溶液可使酚酞變紅．
【得出結(jié)論】該溶質(zhì)可能含有NaCl，或NaCl和HCl．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少量廢液滴加少量硝酸銀溶液  有白色沉淀產(chǎn)生
②另取適量廢液，加入少量氧化銅黑色粉末逐漸溶解，溶液逐漸變成藍色
由實驗①不能（填“能”或“不能”）確定溶質(zhì)一定只含有氯化鈉，理由是鹽酸和氯化鈉溶液中都含有氯離子，遇到硝酸銀溶液都會產(chǎn)生白色沉淀；根據(jù)實驗②現(xiàn)象可知，小麗同學的猜想正確，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CuO+2HCl=CuCl2+H2O．
（2）小華思考：錐形瓶中廢液怎么處理？
【拓展與應(yīng)用】根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，要對廢液進行蒸發(fā)操作即可從廢液中得到NaCl固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．二氧化氯（ClO2）是一種廣泛使用的安全、高效、廣譜消毒劑，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其定位1A級安全消毒劑，常用于飲用水消毒、醫(yī)療儀器設(shè)備和食品工業(yè)設(shè)備的消毒等．二氧化氯的化學式為ClO2，則該物質(zhì)中氯元素的化合價是+4．二氧化氯的制取可通過下列反應(yīng)完成：2NaClO3+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;一定溫度\;}}{\;}$Cl2↑+2ClO2↑+2NaCl+2X．則X的化學式為H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．柴油機尾氣中的主要污染物是氮氧化物，某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學反應(yīng)，降低污染物排放，反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）一個A分子是由4個原子構(gòu)成的；B的化學式為NO．
（2）反應(yīng)②的化學方程式為8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$7N2+12H2O．
（3）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是B（填字母序號）．
A．元素種類       B．分子種類       C．原子種類
（4）E和B的組成元素相同，E能與水反應(yīng)而B不能，請從微觀角度解釋其化學性質(zhì)不同的原因：B和E兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同．

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