【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出儀器名稱:①②③
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,這個反應的類型屬于反應,所用的制取裝置(也叫發(fā)生裝置)為(填圖中代號,下同),排水法的收集裝置為 . 試管口放一團棉花的目的是 , 用排水法收集完氧氣后,先要 , 然后再 .
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應的速率需要加入一種黑色固體藥品是 , 它在此反應中起作用.實驗時所用的制取裝置為 .
【答案】
(1)試管;酒精燈;集氣瓶
(2)分解;A;C或D;防止高錳酸鉀進入導管;把導管移出水面;熄滅酒精燈
(3)二氧化錳;催化;BC或BD
【解析】解:(1)①是試管,常用作反應容器;②是酒精燈,常用作熱源;③是集氣瓶,常用來收集氣體.
故填:試管;酒精燈;集氣瓶.(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,這個反應的類型屬于分解反應;
利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集;
試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進入導管;
用排水法收集完氧氣后,先要把導管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:分解;A;C或D;防止高錳酸鉀進入導管;把導管移出水面;熄滅酒精燈.(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,為了改變此反應的速率需要加入一種黑色固體藥品是二氧化錳,它在此反應中起催化作用;
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集.
故填:二氧化錳;催化;BC或BD.
【考點精析】利用氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖示信息和已學知識判斷,下列說法正確的是( )
A.X的取值為7
B.鎂離子與氯離子的最外層電子數(shù)相等
C.鎂原子核內(nèi)有12個質(zhì)子,最外層電子數(shù)是8
D.氯的相對原子質(zhì)量為35.45g,在化學變化中,氯原子易得電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖實驗裝置進行回答:
(1)寫出標號儀器的名稱
①②③④
(2)若要制取并收集氧氣,則需和配套,若要制取并收集氫氣,則需和配套.
(3)a的試管口略向下傾斜,是為了防止受熱后的藥品濕存的水分流回試管底使試管 , c中的儀器①應伸至液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體 . e、f中的導管均應接近儀器②底部,是為了將瓶中的空氣 .
(4)實驗室要用大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳氣體,可采用圖裝置制取,又知CO2能溶于水,密度比空氣大,所以,可采用圖中的收集CO2 .
(5)制取氫氣并用氫氣還原氧化銅,可用裝置,在這個實驗中有以下操作,正確的順序是(填序號)
①向氫氣發(fā)生裝置里加藥品;②檢查裝置的氣密性;③給試管中的氧化銅加熱;④停止加熱;⑤向裝有氧化銅的試管里通入氫氣;⑥停止通入氫氣;⑦檢驗氫氣純度.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以游離態(tài)存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是
A. 甲>乙>丁>丙 B. 丙>。疽遥炯
C. 丙>乙>丁>甲 D. 乙>。颈炯
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛和小潔以“化學反應中,反應物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究,請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)
(1)提出假設:化學反應中,反應物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 .
(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實驗探究.
設計并進行實驗:小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作,準確的稱量和細致的觀察.
實驗結(jié)論:通過實驗,小剛認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等,小潔認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等,你認為誰的結(jié)論正確 , 請你談談導致另一種結(jié)論錯誤的原因: .
(3)結(jié)論分析:請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結(jié)論: .
(4)結(jié)論應用:環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應的化學方程式:I2O5+5CO=I2+5X.根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 實驗證明某氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),加入一滴稀鹽酸,沒有觀察到氣泡說明沒有變質(zhì)
B. 雞蛋清加入某鹽溶液,有固體析出,蛋白質(zhì)一定發(fā)生了變性
C.比較鋅、銅、銀的活動性,將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中
D. 某化肥中加熟石灰研磨,未聞到氨臭味,該化肥一定不是氮肥
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將恰當?shù)幕瘜W符號填寫在空格里
(1)鉀離子;
(2)標出硫酸銅中硫元素的化合價;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物 .
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