分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析回答;
(3)根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等.
解答 解:(1)由電解水的裝置可知,甲管中氣體是電源的正極產(chǎn)生的是氧氣,則乙管中氣體是氫氣,接通電源,一段時(shí)間后,甲管、乙管中氣體體積之比為1:2.電解水的化學(xué)表達(dá)式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)由于乙管中的氣體是氫氣具有可燃性,實(shí)驗(yàn)室里用來(lái)驗(yàn)證乙管中的氣體的方法是:將燃著的木條點(diǎn)燃乙管中的氣體,氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,說(shuō)明負(fù)極產(chǎn)生了氫氣;
(3)由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分等.
故答為:(1)1:2,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)將燃著的木條點(diǎn)燃乙管中的氣體,氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,說(shuō)明負(fù)極產(chǎn)生了氫氣;(3)在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分等.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況.學(xué)生只要熟知此實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象,能正確書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式,就能輕松答題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12% | B. | 青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3:1 | ||
C. | 青蒿素屬于氧化物 | D. | 一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)中氧元素化合價(jià)為-2價(jià) | |
B. | 該物質(zhì)由兩個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 該物質(zhì)屬于氧化物 | |
D. | 該物質(zhì)中兩種元素質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)裝置 | ||||
解釋 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時(shí)收集滿 | 燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),觀察檢查氣密性時(shí)的現(xiàn)象 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,過(guò)氧化氫溶液極易分解產(chǎn)生氧氣 | |
B. | 檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中 | |
C. | 水的天然循環(huán)主要是通過(guò)物理變化完成的 | |
D. | 原子是不可再分的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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