【題目】蠟燭是生活中常見的有機物

（1）蠟燭點燃后，燭芯周圍的燭油沒能燃燒的原因是___________

（2）蠟燭中含有C19H40等化學(xué)成分，C19H40中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______；燃燒的化學(xué)方程式如下：C19H40 + 29O2 點燃 19CO2 + _____H2O，請在空格中填入適當?shù)臄?shù)字以配平。

（3）如圖，實驗1說明物質(zhì)燃燒需要________；實驗2說明二氧化碳具有的性質(zhì)：①不能燃燒，不能支持燃燒；②________________

【答案】 燭油的溫度沒有達到著火點 57∶10（或228∶40） 20 氧氣 二氧化碳的密度比空氣大

【解析】（1）燃燒需要同時具備的三個條件：物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；蠟燭點燃后，燭芯周圍的燭油沒能燃燒的原因是燭油的溫度沒有達到著火點 ；（2）化合物中元素的質(zhì)量比=（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之比，蠟燭中含有C19H40等化學(xué)成分，C19H40中碳、氫元素的質(zhì)量比是19×12:40=57∶10；由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)不變，所以方程式為C19H40 + 29O2 點燃 19CO2 + 20H2O，（3）實驗1燒杯外的蠟燭燃燒，燒杯內(nèi)的蠟燭會熄滅，說明說明物質(zhì)燃燒需要可燃物與氧氣充分接觸；實驗2中，蠟燭低的先熄滅，高的后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)：①不能燃燒，不能支持燃燒；②二氧化碳的密度比空氣的大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識。CuSO4是一種常見的鹽，請回答：

（1）CuSO4溶液顯酸性，其pH 7（填“<”“>”或“=”）。

（2）CuSO4可以看成是中和反應(yīng)的產(chǎn)物，其對應(yīng)的酸為 （填化學(xué)式，下同）、堿為 。

（3）CuSO4作為反應(yīng)物，寫出一個符號A+B→C+D的化學(xué)方程式： 。

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩組趣味實驗中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水，立即產(chǎn)生濃厚的白霧，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。____

（2）另取一盛有適量澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（1）點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

（2）用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中最終杯中液面____（填“高于”“等于”或“低于”）碗中液面。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A. 木柴劈成塊 B. 西瓜榨成汁

C. 殘雪化成水 D. 高粱釀成酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用．

（1）自來水廠常用的凈水方法有沉淀、 吸附、消毒等；在日常生活中常用來降低水的硬度的方法是 ，水是一種寶貴的自然資源，我們必須愛護水資源．預(yù)防水污染的措施有 （寫一條即可）．

（2）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

①t1℃時，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等 (填“對”或“錯”)；

②若固體甲中含有少量乙時可用 方法提純甲（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”）；

③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲 乙（填“＞”“＜”或“＝”）；

④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲物質(zhì)溶液，以下操作中會導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 。

A、量筒量取水時仰視讀數(shù)

B、配制好的溶液向細口瓶轉(zhuǎn)移時濺出

C、固體甲中含有雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氣體物質(zhì)的常用裝置

（1）寫出標示儀器的名稱：a ___________ b___________

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）下面是利用裝置C收集氧氣的操作，正確的實驗操作順序是______（填序號）。

①待集氣瓶內(nèi)集滿氣體后，蓋上玻璃片移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管放入集氣瓶中

③將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋上，倒立在水槽中

（4）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料．化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．其設(shè)計方案如圖所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O．

（1）步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍色溶液B的操作名稱是_________________．

（2）藍色溶液B中的溶質(zhì)是____________（填化學(xué)式）．

（3）寫出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

（4）銅制品在空氣中會發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅生銹除了需要氧氣，還需要空氣中的 ______________（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，不小心將酒精燈碰倒，酒精在桌上燃燒起來。合理簡單的滅火措施是

A．用水沖滅 B．用嘴吹滅 C．燈帽蓋滅 D．用濕抹布撲滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景。下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( )。

A. 微粒的體積小、質(zhì)量輕 B. 微粒間有空隙

C. 微粒在不斷運動 D. 溫度越高，微粒運動越快

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