20．互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”搜索到被曝光的事件中，一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．用淀粉、蔗糖、奶香精等混合而成“假奶粉”
B．用硫磺燃燒法熏蒸粉絲
C．用工業(yè)石蠟等給瓜子“美容”
D．用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等調(diào)制成“假醬油”

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、硫磺燃燒生成二氧化硫，二氧化硫和色素反應(yīng)均屬于化學(xué)變化；
C、用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．我區(qū)自來(lái)水公司生產(chǎn)的“水長(zhǎng)清”礦泉水是來(lái)自泰山山脈的天然礦泉水，判斷“水長(zhǎng)清”礦泉水屬于溶液的依據(jù)是（　�。�
①無(wú)色②混合物③化合物④均一性⑤穩(wěn)定性．
A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．木炭燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射
D．蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，他們的物理性質(zhì)差異很大的原因是原子排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．農(nóng)諺有“雷雨發(fā)莊稼”的說(shuō)法，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下能與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽．請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有無(wú)色，難溶于水；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為在放電條件下能與氧氣直接化合；
（3）寫出②中反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化氮+氧氣→二氧化氮，該反應(yīng)屬于化合 （填“化合”或“分解”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．銅B．氯化鈉C．干冰D．金剛石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列表述不完全正確的一組是（　�。�
A．對(duì)生活常識(shí)的分析：B．現(xiàn)象的解釋：
①酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣．
②夏天吃剩下的食物要及時(shí)放入冰箱，因?yàn)槭澄锞徛趸髸?huì)變質(zhì)．		①夏天鋼軌之間的縫隙變小：原子之間有間隔，間隔隨溫度升高而變大．
②電解水制取氫氣和氧氣：分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C．儀器的用途：D．體溫計(jì)的消毒：
①量筒：測(cè)量液體的體積
②玻璃棒：過(guò)濾中起引流的作用．		①用醫(yī)用酒精棉球擦拭 
②在沸水中煮20～30min
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．保護(hù)水資源，珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，自然界的水常遭到污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指A；
A．元素 B．原子 C．離子 D．分子
（1）學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)東臺(tái)境內(nèi)某河段水質(zhì)進(jìn)行取樣調(diào)查，觀察到，水樣呈黃色，有異味，渾濁，現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入如圖1裝置中，可除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化，其中濾液的入水口是b（填“a”或“b”）．

（2）硬水在生產(chǎn)、生活中會(huì)帶來(lái)很大危害，生活中可以通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度，硬水在該過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．長(zhǎng)期燒水的水滸內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（3）水是生命之源，也是將來(lái)人類獲得氫能源的重要來(lái)源，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，在二氧化鈦?zhàn)鞔呋瘎┖凸庹諚l件下，水也能發(fā)生分解反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的文字表示式水$→_{光}^{二氧化鈦}$氫氣+氧氣．
（4）如圖2屬于“節(jié)水”標(biāo)志的是（B）
請(qǐng)你分享在家庭生活中節(jié)約用水的具體做法淘米水澆花等（任寫一點(diǎn)）．

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